「果蔬」胜利中路小学：生命化教育课堂之探寻果蔬奥秘
（_原题是：【桥东教育 ? 云课堂】胜利中路小学：生命化教育课堂之探寻果蔬奥秘）
为践行“生命教育”观念 ， 桥东区胜利中路小学六年级以“果蔬”为主题 ， 通过不同角度学习、探索果蔬相关知识 ， 增强同学们对粮食的珍惜和对生活的热爱 。 
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第一展厅—我为资料狂
【主讲】六(3)班
【研学方法】搜集资料
【呈现方式】思维导图+表格
【课题内容】查阅各种资料 ， 汇总整理果蔬的习性种类等 ， 初启果蔬大门 ， 走进果蔬世界 。
【研学目标】以资料方式走进果蔬世界 ， 了解相关知识 ， 为下一步观察蔬果成长做准备 。
果蔬探秘组 ， 他们搜集资料了解果蔬的生长环境 ， 营养价值 ， 食疗方法等 ， 并用调查表来呈现他们的成果 ， 看起来一目了然 。 
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第二展厅—真实见证
【主讲】六(2)班
【研学方法】种植+观察日记
【呈现方式】图文日记
【课题内容】种植“大蒜” ， 观察成长 ， 从“我和大蒜共成长”角度记录植物变化及培植者心语 。
【研学目标】通过种植 ， 了解植物生长所需要素 ， 为下一步微观探秘作铺垫；特别是结合自身成长引发思考 ， 培养阳光努力的心态 。 
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第三展厅—科学实验室
【主讲】六(4)班
【研学方法】显微镜科学观察实验
【呈现方式】显微镜像图+研究报告
【课题内容】解剖蔬果食用部分 ， 用显微镜观察图像 ， 形成科学小报告
【研学目标】依靠科技的力量 ， 微观果蔬内心 ， 激发学习研究兴趣 ， 为下一步开发果蔬魅力做储备 。
张嘉鑫同学提供了关于蔬果方面资料简介 ， 并分类、总结 ， 做出一套有关果蔬解剖的资料 。 
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李雪晶同学通过对资料的阅读 ， 总结出了统计表与数据分析 ， 可以快速的看出蔬果在生活中的价值 。 
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在科学研究组中 ， 同学们得出了一系列结论：
1.科学改变生活 。 只有对科学与未来产生浓厚的兴趣 ， 才能发现这世界中更多的奥秘与美好 ， 因为正是科学才得以让我们的生活更加美好 。
2.成功的背后是一次次努力的钻研 。 只有在一次次阅读资料与真心感受中 。 才能获取到更多的知识 ， 与其中的奥秘 。
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