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工作计划|班主任工作计划高中一年级范本( 五 )


(二)德育工作
1、入学教育，内容为介绍学校的办学思想、学校校纪校规、年级教育教学目标、班级建设目标，明确高中的任务和要求，提出新学年的要求 。
2、学生军训，在军训中培养学生严格的组织纪律性，锻炼学生吃苦耐劳的意志品质和善于合作的团队精神，为初步形成优良班集体创造条件 。
3、定期召开班主任例会，研讨年级学生管理工作，确立年级良好的学习氛围和纪律规范 。
4、每月组织一次主题班会;
5、迈好高中第一步，组织优秀毕业生介绍高中成长经验，引导学生珍惜高中的黄金时代，确立做人的基本道德和高中成长目标 。讨论确立本班的班规班约，并以书面形式让全班同学熟悉 。
6、加强日常行为、文明礼仪教育 。建立学生德育量化考核制度，认真检查常规的落实情况，严格奖惩制度 。形成学生"自知、自省、自纠"的自我管理机制，使规章制度内化为学生的自觉行为 。
7、对学生升入高中必然遇到的衔接过渡问题给予适时的指导，加强学生面对挫折的心理辅导 。适当机会可以做一次心理健康讲座，帮助学生消除不良心理，增强自信心 。引导学生培养自己的耐挫能力，以顽强的意志品质争取优良的学习成绩 。
8、培养年级和班级学生干部，培养他们对年级和班级的责任感、协调能力、领导能力与组织能力 。
9、加强住校生管理，开展文明寝室、文明住校生评比活动，定期召开住校生大会，及时解决学生生活中的困难 。
10、召开家长会，向家长汇报高一年级起始阶段各项工作，提出年级建设目标，向家长提出如何配合学校教育进行家庭教育，形成合力，共同教育学生，尤其提醒家长注意孩子在初高中衔接过程中表现出的情绪心理的变化，配合学校加强对常规的落实和检查 。
11、开展形式多样的课后活动，创造班级和谐的氛围，鼓励班级积极进取、团结互助，争当先进集体 。
(三)教学工作：
教学工作是学校工作的重点、生命线 。我们将结合现有学生的特殊性，做到因材施教，走出一条具有新钢中学特色的教学创新之路 。
1、强化并落实好教学的常规管理
(1)充分发挥备课组长的作用，实行备课组长负责制，严格落实每周的集体备课制度，加强自备――集备――再自备的个性化教学 。
(2)以分层次教学为突破口，加强任课教师的合作意识、教研意识，通过加强对教师教学过程的监控，建立分层次教学考核制度 。虚心听取教学中教师好的设想、意见、改进方法 。
(3)严格教学常规检查，杜绝教学不规范现象 。评价教学常规工作的好坏要看是否突出“以学生为主体” 。
(4)要求教师及时辅导，耐心回答，认真足量地批改作业，对尖子生及问题多者要进行面批面改 。用教师耐心、爱心、诚心去打动学生，减少偏科生 。

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