工作计划|幼儿园骨干教师师德培训工作计划( 四 )
1.幼儿园骨干教师培训的考核由理论与技能课程考核、教育与教学实践考核和课题研究与论文考核三方面成绩构成 。
2.考核采用综合评定的方式进行 。
3.考核结论由考核小组综合各项考核内容形成,考核小组由培训领导小组和导师组成员构成 。
4.具体考核内容:
(1)教育教学理论考核合格 。
(2)教学水平有明显提高,并且教学能体现出新的教育观念,能在各园班级成功地实践教学 。培训期间按教学计划完成亮相课、研究课、汇报课等形式的教学实践任务 。
【篇三】
教学风格 。
(3)掌握计算机基本操作,合理运用有关教学软件独立制作多媒体课件,制作课件能在课堂教学中运用并具有一定推广价值 。
(4)每位教师完成一份课题研究报告或调查报名 。
(5)每位培训教师完成一篇论文,并通过答辩,培训期至少在西湖区以上交流或公开发表教学论文一篇以上 。
(6)完成对教师职务培训班至少作一次讲座的授课任务,具体任务由学员、培训单位共同商定 。
(7)考勤
(8)工作实绩(由所在幼儿园负责考核)
5.学员综合考核合格者,颁发《幼儿园骨干教师培训合格证书》 。
6.培养过程中实行优存劣汰制 。对于培训期间违反培训纪律,学习不认真,成绩不合格或缺课达三分之一以上者,停止其接受培训的资格 。
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【篇四】
坚持“研训一体，分层培养”、“项目管理，任务驱动”的工作模式，继续开展“幼儿园骨干教师个性化培养策略”的研究 。通过专家引领、自主研究、案例教研、观摩评比、送教下园等多种形式，为骨干教师专业发展搭建平台，打在学科教学领军人物 。
省：xx
省骨干教师：xx
特色教师：数学崔建红美术：秦嫣妍创意：程玉慧班级管理：庄志凤高级教师：庄志凤李雪霞宋文艳秦嫣妍郭新
一级教师：xx
㈠以教研组长形成领域教研团队，开展各领域教研活动，打造学科教学优秀骨干教师 。(美术：秦嫣妍;数学：崔建红;艺术(音乐舞蹈)程玉慧)
㈡以“养成教育”为抓手，开展骨干教师优秀半日活动观摩展示活动，提升幼儿园教师半日活动设计与组织能力 。(庄志凤)
㈢指导落实“中大班幼儿象形字画的教学研究”的课题研究工作 。(杨波)
2、幼儿园数学思维教育活动观摩研讨
【工作计划|幼儿园骨干教师师德培训工作计划】3、园本培训
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