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工作计划|高一生物教师工作计划( 二 )


细胞的分化、癌变和衰老部分 。是生物个体发育重要的生理过程和生理现象 。其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教学重点 。教学中应加强学科内知识的联系 。细胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所学细胞内容的延伸，也是理解生物体生长发育、遗传变异的基础和前提 。因此，要加强基本概念的理解 。
二、教学目标
学生通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到发展：获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用；提高对科学和探索未知的兴趣；养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感；认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系 。逐步形成科学的世界观和价值观；初步学会生物科学探究的一般方法 。具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的能力；初步了解与生物相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备 。具体目标如下：
1、知识目标
（1）获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展的重要事件 。
（2）了解生物知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用 。
（3）积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活 。
2、能力目标
（1）能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能 。
（2）发展科学探究能力 。
课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体 。
3、情感态度与价值观目标
（1）初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观 。
（2）认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度 。
（3）认识生物科学和技术的性质，能准确理解科学、技术、社会之间的关系 。能够运用生物学知识和观念参与社会事务的讨论 。
三、教学对策
生物学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学 。它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础 。它是一门实验性很强的学科 。因此，要注重实验教学和社会实践活动 。
在教学过程中将采取的主要措施有：
1、首先，深入学习新课标的有关理论，领会新课标的精髓实质，明确新课标的目的要求，把握新课标的教学方向，使得学科教学有的放矢，做到事半功倍 。从宏观上把握生物教学内

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