如何创建学习型组织|关于创建学习型科室的实践与思考( 二 )
一是要健全网络，坚持有统有放 。
有统有放，就是要求党组对创建学习型科室进行通盘考虑，拿出总体运作方案，对创建活动实施有效控制；在此基础上，为了统而不死，防止一刀切，又要求各科室根据自身的工作任务、工作特点和工作内容，制定出具有鲜明个性的创建方案，从而使创建活动能够从实际出发，注重实效 。
二是明确职责，坚持有分有合 。
通过有统有放，初步解决了创建学习型科室活动中的领导方式问题；那么有分有合所要解决的是学习内容问题 。我们通过调查和论证，把学习内容划分为共同科目和专修科目两大类别 。在抓落实上做到明确职责，各负其责 。在共同科目上，根据省院确定的五项学习内容，我们把哲学、经济学、逻辑学，确定为全院必学课程，由院党组统一组织，并把每周四确定为集中学习日，按照计划，梯次展开 。在专修科目上，根据个人自愿，划分学习小组，指定学科带头人，由各小组自行制定计划，组织学习 。三是合理布局 。坚持有点有面 。有点有面就是解决骨干和群众的关系问题 。实际上也就是学习方法问题 。为了使学习有的放矢，应该按照学历和能力两个方面，把干警分别划分成高、中、初三个层次，同时按照学历、能力两个方面选拔骨干 。实现骨干与群众的对接和组合 。网http://
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