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工作计划|幼儿园教师培训工作计划例文( 三 )


(三)外出学习
为教师提供外出参观、学习的机会，组织一次全园教师外出(包括到姊妹园)学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进经验及教育方法，进一步提高本园的办园质量 。
(四)继续教育
鼓励教师参加继续教育学习 。
四：培训形式
1、开学初利用第二周的时间，让每个教师围绕“怎样围绕新教材全面实施素质教育”谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教育思想 。
2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行讨论并交换意见，组织全体教师以“座谈会”的形式，讨论我园下一步教研活动的开展 。
3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对教师进行跳、说、画等方面的培训 。
五：培训要求
1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假 。
2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好 。
3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅 。
4、弹奏时两手协调 。
六：保证措施
1、加大教师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对教师进行业务培训 。
2、加强幼儿的习惯养成教育，促进幼儿各方面发展，继续实行幼儿常规检查评比办法，采取定期与不定期相结合的检查方法，对各班幼儿的常规养成教育进行量化，记入教师绩效工资中 。
3、组织各种比赛活动，提高教师工作积极性 。开展以“讲课、绘画、舞蹈”为主的各项比赛活动 。提高教师业务素质，举行幼儿声乐、绘画、故事大王等比赛活动，丰富幼儿生活，开拓幼儿视野，发展幼儿各方面的能力 。
4、为教师提供外出学习参观的机会，更新教师观念，提高教师素质 。
【篇三】

一、情况分析：
1、年龄结构：在25岁左右
2、学历结构：大专100%(其中一位教师正在进修本科)
3、专业结构：90%
优势分析：
1、年轻教师学历层次较高，而且都好学，能利用休息时间自己在提高学习 。
2、年轻教师创新意识、现代化教学技能比较强，善于接受新信息、新事物，有非常大的挖掘潜力 。
3、新教师有爱心、有活力、有冲劲，对工作的积极性非常高 。她们能相互学习，积极的团队工作氛围正在形成 。
4、能根据自己的需要拜师，提高自己的专业化水平，珍惜外出学习何园内的各种学习机会 。
5、教师资源比较丰富 。
弱势分析：
1、非专业教师缺乏相应的专业理论知识 。同时0-2年新教师较多，实践经验严重缺乏 。
2、对幼儿园一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑 。
3、缺乏班级管理经验和与家长交流的艺术，处理家长工作存在困难 。

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