儿童营养的重要性|儿童最重要的要学什么( 三 )
从古今中外教育家、思想家、哲学家等专家、学者的观点综合来看,当下中国家庭独生子女比重极大,城镇户籍家庭尤其如此,这就是中国国情因素造成的特色现象,独生子女家庭对孩子本身成长不利的一面,那就是容易导致孩子与孩子之间相处能力差,更容易导致三代同堂的大家庭对独生子女的过份宠爱,甚至溺爱 。这些问题看似老生常谈,因而也有不少家长充分认识到了这些不利因素,我们也时常看得到为数不少的家庭开始注重给孩子创造锻炼孩子之间相处能力的机会,比如经常让邻居孩子们在一起游戏、玩耍,或者到公园、乐园与陌生孩子打招呼并一起活动 。能够做到这些的都是非常明智的家长,但是光做这些还是不够的,我们还要将自己的知识和经验用能够让孩子感兴趣的亲身动手参加活动的方式表达出来或展示出来 。而更多的自然、科学和文化知识的展示和表达则只能由我们的幼儿园老师来开展了 。
因此,我们家长和我们的幼儿园老师应该以儿童发展的特点为中心,注重对孩子感情和感觉认识能力的培养,同时注意观察和发现孩子的特长或天资所在,让孩子生活快乐,学习快乐,有个天真快乐的童年时代 。我们家长相信自己做到这一点相对不太难,而当今的中国幼儿园老师能要到这点的应该说还是缺乏现实基础的 。原因除了前文讲到的官本位的教育行政化思想和根深蒂固的形式主义作怪之外,还有教师本身的问题 。在幼儿园里,作为领导都想方设法给自己的幼儿园贴金,争做什么市一级幼儿园啦,省一级幼儿园啦 。而这些名誉的获得并非是幼儿园实力的真实反映,大多是在评估专家到达之前动员全园老师和孩子排练一些体面、亲善的活动,以便在评估时组织文艺演出和礼仪方队等,并且在评估和检查室校园肯定特干净清洁,幼儿园小朋友会突然很礼貌地跟评估专家叔叔阿姨亲切打招呼,校医也突然在门口十分认真地逐个仔细为儿童做入园检查 。
【儿童营养的重要性|儿童最重要的要学什么】要知道,这就等于给幼儿园孩子做了最反面的示范教育,一切前期的正面教育都会前功尽弃 。这就是面对的中国现实!
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