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工作计划|2021年物理培优补差个人计划

计划形式是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事 。本文《2021年物理培优补差个人计划》由为您整理，仅供参考！

工作计划|2021年物理培优补差个人计划
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【篇一】2021年物理培优补差个人计划

一、指导思想：
为提高九年级物理学习成绩，全面提高学生学习的主动性和积极性，进一步发展智力、提高学习成绩，特制订培优补差工作计划 。
二、工作目标：
1、使学生能充分认识到学习的重要性，全面提高学生学习的主动性和积极性，从而提高物理学习成绩；
2、使学生转变观念，认真学习，发展智力，陶冶情操；
3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理；
4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长、学有所用 。
三、具体措施：
1、认真制订培优补差工作计划，定培训人、培训内容，培训时间 。
2、认真做好参加学生的思想教育工作，使学生能很好地配合 。
3、培优和补差工作每周不少于三次，而且每次辅导要有详实的辅导记录，并把每周的辅导内容在辅导后存档 。
4、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况 。
另外，在培优补差的过程中,我还将注意以下各方面：
1、培优重在拔尖,补差重在提高 。
2、课堂上有意识给他们制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好 。
3、课外辅导一定要针对学生的具体情况进行辅优和补差 。
4、发挥优生的优势,指名让他带一名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣 。
5、对于差生主要引导他们多学习,多重复,在熟练的基础上不断提高自己的分析推理能力,尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气 。
【工作计划|2021年物理培优补差个人计划】总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工作的重中之重 。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，使我们的培优补差工作更具成效 。
【篇二】2021年物理培优补差个人计划

一、指导思想：
学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环 。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们根据教育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内分组理论”，实施特殊教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享成功 。

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