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工作计划|2020年春季幼儿园教研工作计划书( 六 )


(四)抓好幼小衔接工作，为进一步的学习打好基础
1、平时运用故事、主题活动、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，从中激发幼儿热爱集体、关心集体、为同伴服务的好思想 。
2、注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课 。排队做到静、齐、快 。诚实、不说谎话 。同伴之间团结友爱 。集体活动遵守秩序，不吵闹，认真参加活动 。
3、上课时做到注意力集中，认真倾听老师及其他小朋友的讲述，养成要说话先举手的好习惯 。要求幼儿发言时要讲完整话、普通话、响亮话 。爱护书本、学习用品等 。
(五)重视检查反馈及时提高保教质量
1、以幼儿园各项活动计划为主线，进行有效检查 。加强考核力度，注重活动效益 。
2、经常进行日常工作、记录的检查，便于交流和学习 。
(六)加强家园联系设立幼儿成长档案
1、开展多形式家园活动，为家长创设多渠道的沟通机会，认真填写家园联系手册 。
2、及时与家长沟通、撮合，共同教育孩子成长，使孩子获得和谐、全面发展 。
工作计划|2020年春季幼儿园教研工作计划书
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2020年春季幼儿园教研工作计划书篇三

一、注重业务培养，提高保教质量
本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作 。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面 。我园希望通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处 。结合我园的具体问题，经常深入课堂，观摩活动，及时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议 。切实为保教一线服务好 。
二、抓好一日常规，保证课堂质量
在课程实施过程中，每一位教师都要关注幼儿园一日活动的每一个细节，以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为 。在一日活动各环节真正做到“孩子在我心”;重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动，让环境见证幼儿的学习历程;在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导与游戏后的反思调整等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平;引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好的交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展 。
三、开展系列活动，提高教师素质
教师用自己的一言一行、一举一动去感染幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为 。本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师教学水平 。有计划地开展青年教师的培养，对新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导和教研 。积极组织教师外出学习，扩大教师的视野，抓住到市、镇各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平 。

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