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高三班主任工作计划|高三班主任工作总结

为了今后更好地开展班主任工作 ， 现对本学期班主任工作总结如下：一、把握班级情况基本情况：我班底子薄 ， 原先是大家都不愿意接任这个班的班主任 ， 经过上学期的整顿 ， 班风学风有很大好转 ， 全班共有38人 ， 有近6人无心向学 ， 纪律散慢 ， 上课经常睡觉、迟到也较为严重 ， 有两个曾有过顶撞老师的行为 ， 还有一些自理生活的能力较差 。网http://这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力 。二、进一步完善班级管理建设 。本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选 ， 在入围学生中指定人选组成新班委、团支委 ， 制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例） ， 对班干部进行定期培训指导 ， 充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导 。但在物色确定的班干部中 ， 部分工作态度不够认真 ， 工作能力不突出 ， 中途更换了两名班委 。实行值日班委制度 ， 经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部 ， 并进一步带动了班风学风的好转 。实行安全、赌博一票否决制 ， 严禁学生下沟河游泳和聚众赌博 。这些制度的实施都收到较大的成效 ， 班风、学风都有较大的转变 。
三、抓典型 ， 以点带面以点补面 。本班学生特点是两极分化：成绩两极化 ， 思想也两极化 ， 特别是双差生较多 。所以要管理好这个班 ， 首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生 ， 即抓好典型 。对学生因材施教 ， 分批集中进行指导教育 ， 主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生 。对双优生还需多关心和鼓励 ， 对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合 。四、质量检查成绩的正确归因及对策1、压力过大 ， 焦虑过高 。因上学期大部学生成绩有较大的提高 ， 考前担忧考不出以前的成绩 ， 给自己过大压力 ， 导致考试时焦虑过高 ， 发挥不好 。2、学习兴趣和热情有所降低 。平时自觉性不够强 ， 课堂回答问题积极性不高 ， 不善于思考 。3、准备不足 ， 方法欠妥 。一些学生不结合自己的实际 ， 喜欢做难题、怪题 ， 抓不准重点 。4、粗心大意 ， 审题失误 ， 答题技巧不妙 。5、过于自信 ， 有骄傲的表现 。【高三班主任工作计划|高三班主任工作总结】6、考试方式的改革 ， 部分学生答题时间分配不得法 。根据上述的原因 ， 主要采取如下一些对策：1、改善学习行为习惯a、科学调整各科学习时间 。b、改进学习方法 ， 难题怪题少做或不做 ， 要重视基础性知识的理解和应用 ， 及时巩固和多次重复训练重点知识 。c、要丰富自己的学习生活 ， 调节紧张的学习情绪 ， 使自己过得既轻松又充实 。d、引导学生培养间接兴趣 ， 对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法 ， 有一种强迫自己成功的意识 。2、发挥自我暗示的积极作用 。3、讲究“战略和战术” 。战略：以竞争的精神去拼搏 ， 抛开保守思想的束缚 。战术：强科争优势,弱科保底线 。（最低要求必须以比省平均分低5分为底线）五、家长会形式的变革效果良好本次家长会采取分批的形式进行 ， 离校最近的学生家长利用晚上的时间来开 ， 其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开 ， 到会的科任主要是语数英和x科的老师 。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中 ， 科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生 。开家长会时 ， 到会的家长和科任都有说不完的话 。这种对话式的家长会 ， 比以前只是老师在上面说 ， 家长在下面听老模式效果好多 ， 以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了 ， 现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题 ， 深得家长的好评 ， 收到良好的反应 。六、喜忧参半 。虽然为建设这个班花了不少心思 ， 特别是在转化差生的过程中 ， 有一二个双差生总是我行我素 ， 效果不太明显 ， 无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志 ， 还没能触动他们的灵魂 ， 给班级学习风气的好转带来了较大的阻力 。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪 ， 工作中要更加注意与年段和学校配合 ， 借力使力 。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天 ， 教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮 ， 完善自我形象 。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助 。采取多鼓励少批评的方法 ， 基本上做好后进生的转化工作 。(责任编辑：网http://)

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