如何结交有钱人|怎样结交比自己地位高的人
【如何结交有钱人|怎样结交比自己地位高的人】人的学识、修养、经历、地位不同 ， 因而有平常与尊贵之分 。这是人际关系的层次差别 ， 也是一种自然秩序 。尊贵者是相对的概念 ， 每个人都是尊贵者 ， 同时又有自己的尊从对象 。交往对象不同 ， 我们的位置会随之变化 。尊贵者虽然与我们不属同一交往类别 ， 有着一定的沟通障碍 ， 但我们却可以打破障碍与之正常交往 ， 乃至发展友情 。那么怎样与尊贵者发展友情呢？一、尊重对方 ， 严谨有致与尊贵者发展友情 ， 首先要准确把握双方关系 ， 给其以相应位置 ， 充分表现出对他的尊重恭谨 。这是对双方关系的确认和定位 ， 也是对对方的一种尊重愿望的满足 ， 必须严谨有致 ， 不可苟且 。小许很得一位行署教委领导的赏识 。这位领导是教师出身 ， 人也平易近人 。他与小许并未谋面 ， 但他赞赏小许的才华 ， 便约请小许与他聊聊 。小许在领导面前并没有得意忘形 ， 忘乎所以 ， 言谈举止 ， 都严谨得宜 ， 很有分寸 ， 注重距离 。领导虽性情开朗 ， 多次表示要小许随意些 ， 但还是对小许的举动发自内心的高兴 ， 他觉得没有看错人 。就这样 ， 小许与那位领导逐步建立了友情 。二、切忌奉承 ， 不卑不亢尊重是有原则、见真情的 。如果不顾原则 ， 另有目的 ， 人格沦丧 ， 不知廉耻 ， 对尊贵者就会表现出阿谀奉承来 。这表面上似是尊重对方 ， 其实它与尊重是本质不同的 。阿谀奉承 ， 虚情假意 ， 夸大其辞 ， 别有用心 ， 只能让尊贵者反感、嫌恶、痛恨 。本来可以建立友情 ， 但因双方失去真情而无法发展下去 。我们也不能排除个别尊贵者好大喜功 ， 乐于听奉承话、看媚态的 。但这样的尊贵者有必要与他发展友情吗？三、态度自然 ， 不必拘谨尊贵者无论地位 ， 还是阅历、学识 ， 都高我们一筹 。与他们交往 ， 常令我们肃然起敬 ， 有时我们还有一种威压感而噤若寒蝉 。我们作为平常人 ， 尤其是未见过世面的青年人 ， 在这种情势下往往显得动作走形 ， 言语嗫嚅 ， 特别别扭、生硬 。其实尊贵者也是我们平等的交际对象 ， 也是一种自然的交往关系 ， 我们一方面要尊重于彼 ， 另一方面也立足于自己 ， 守住方寸 ， 保持本色 ， 自然而正常的交往 ， 不必拘谨 。这反倒能显示自己的交际魅力 ， 会赢得对方的认可和尊重 ， 尊贵者会乐意与我们发展友情 。小斌是有才华求上进的青年人 ， 他很想与一些德高望重的前辈交往 ， 可最终结果都是以失败告终 。究其原因 ， 主要是小斌太拘谨了 ， 一副窝窝囊囊、委委琐琐的样子 ， 当然让前辈大失所望 ， 怎会与他发展友情呢？四、巧托会配 ， 不可狂妄从交往的过程来说 ， 尊贵者是交际的主角 ， 而我们则是配角 ， 处于次要地位 。这是交际现状 ， 也是交际规律 ， 是由彼此交往身份和交际能量决定的 。我们要积极支持尊贵者 ， 热情配合尊贵者 ， 鞍前马后 ， 服从需要 ， 听候调遣 。这是合乎交际现实的 ， 不仅不会损害自己的身价 ， 而且会取得尊贵者的信任 。而如不能摆正这层关系 ， 不恰当地显示自己的能耐 ， 抖弄自己的才华 ， 以至背弃、排挤尊贵者 ， 这往往适得其反 。小灿总希望展露才华 ， 让一位他最敬重的老人认可他 。一次 ， 老人在晚会上唱京剧 ， 虽然唱得不算好 ， 但还是赢得了掌声 ， 小灿又想 ， 自己亮亮嗓子必会让老人有知音之感 。于是一曲京剧唱得嘹亮高亢 ， 老人却在台上感到很不自然 。小灿虽是善意 ， 但如此抵老人 ， 老人还会同他发展友情吗？五、主动真诚 ， 做出姿态尊贵者的行为是要与自己身份、地位保持一致的 。他们一般不会主动与我们交往 ， 而作为平常人 ， 身份在下 ， 地位比他低 ， 自要主动积极 ， 充满真诚 ， 先迈出一步 ， 做出友好的姿态 ， 这是尊长敬上的美德 ， 也是交际的惯例 。小文在一次会议上结识了一位有成就的作家 ， 他十分珍惜这层关系 ， 可他是个平常的人 ， 又是小字辈 ， 当然并没有引起作家的注意 。但小文视之为自然 ， 更没有赌气 ， 他每逢节日必寄贺卡给这位作家 。终于作家记住了小文 ， 并与他有了不寻常的友情 。六、求助求教 ， 接受呵护尊贵者是力量的象征 ， 在他面前 ， 我们显得很弱小稚嫩 。所以要接受并求得呵护 。这一则是我们与尊贵者交往所寻求和迫切需要得到的东西 ， 二则作为尊贵者 ， 他也会从中获得施与和扶持之乐 ， 是一种自我价值的实现 。寻找呵护一要尊重尊贵者的愿望 ， 二要适度得宜 ， 不可仰仗、依附于尊贵者 。这包括恰当的求助及一定程度上的求教 。这会获得尊贵者的认可 ， 并圆满获取他的友情 。小刚对本校一位知名教师十分敬重 ， 主动拜他为师 ， 经常请教一些问题 ， 求得帮助和扶掖 。由于小刚尊重他的作息习惯和癖好秉性 ， 所以每次请教都会有收获 。而在这一次次的请教中 ， 那位教师也对小刚发生了浓厚兴趣 ， 并逐渐有了很深的友情
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