部队党员思想汇报|当前***部队基层思想政治教育现状与思考( 二 )
教育条件有了很大改善，但教育方法没有新的突破 。目前，我省**部队基层教育条件有了很大的发展，基本上都配备了电视机、影碟机、放像机、音响等一些设备 。个别单位还配备了更先进的教育设备 。然而教育手段先进了，教育方法却没有多大变化 。“三老”的状况仍比较突出：一是“老观念” 。虽然这几年条件优越了，购置了各种教育设备，但是很少在教育上发挥作用 。基层一些同志说，这些设备使用起来比较麻烦，不如用老办法省事、简单 。还不适应新的形势，没有从根本上转变观念 。二是“老套路” 。绝大多数单位的政治教育仍延续一上课、二讨论、三总结的“三步曲” 。一部分单位连这“三步曲”都走不好，政工干部上完课后，讨论变成了自流，小结基本省略 。三是“老经验” 。政治教育总结，还是离不开原原本本，按要求去搞 。在工作进程中没有新的突破 。
教育层次不清，但“一锅煮”的问题仍较突出 。近几年，我们在部队当中搞的教育不少，党委中心组理论学习、官兵理论学习制度坚持得也比较好 。但从部队大量的经常性教育来看，部队教育中官兵不分、层次不清的状况还不同程度地存在“一锅煮”的问题没有从根本上得到解决 。主要表现在：一是内容上下一般粗，如搞教育好多都是干部战士标准一个样，没有从层次上分开 。有的内容本来应该在干部中进行，有的支队却让战士也去学，有些问题本来应在领导机关研究探讨，却也要求基层官兵学习理解 。二是方法上下一个样、标准一样高 。不少单位的干部随战士一起上课，一样讨论 。在教育方法上往往只注重战士的特点，而忽视干部层次 。要么按照干部学习的标准组织战士学习教育，造成要求过高、战士理解不了；要么用验收战士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育质量不高 。网http://
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