工作计划|幼儿园教师个人师德师风计划( 四 )
4、培养、挖掘、树立一批师德先进典型 。
5、提高本单位的社会声誉，进而提高我园在本区教育综合评估中的地位和名次 。
三、方式方法
从加强学习、提高认识入手，按照抓整体、树群体、扬个体的工作思路，通过自身修养、制度保障和实践活动，逐步完成任务目标 。
1、从贯彻“三个代表”重要思想的角度，充分认识师德建设的重要性
2、成立师德建设领导小组，建章立制，虚功实做，有效推进师德建设
逐步建立完善的师德教风激励、考核、监督机制，突出教书育人的实绩，重点考核教师的职业道德状况、教学态度和育人效果，将师德建设同人事制度改革、职务评聘、评优奖励结合起来，对违反师德规定的要进行必要批评教育和相应处罚，情节严重并造成重大影响的要实行一票否决制同时追究责任、严肃查处 。
3、提高自身修养，在时间中锤炼自我
社会的转型、教育的创新，给教师素质提出了更高的要求 。根据教育部及我县教育局提出的要求，我园从以下途径促进和完善师德修养：
(1)树立崇高的精神信念，把为教育事业做贡献作为人生幸福和快乐 。
(2)做终身学习的楷模 。
(3)要谨言慎行，自率垂范 。
(4)做到以德率才、以才养德、德才兼备 。
(5)要处理好严格管理和尊重幼儿的关系
4、开展师德教育和实践活动，营造良好师德氛围
着重抓好以下几项活动：
(1)结合“三个代表”学教活动长效工作机制，进一步学习《公民道德建设实施纲要》、“xx大报告”、“教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见”及先进师德事迹 。要求有笔记有体会 。
(2)组织好“今天我为孩子做什么，我的教育教学缺少什么”的研讨反思活动 。
(3)开展“幼儿教师形象”大讨论和“教师爱心实践活动”，要求：勾勒出幼儿教师形象，每人写出一份师德实践案例，总结一句师德格言，推荐入编上级优秀案例集 。
【工作计划|幼儿园教师个人师德师风计划】
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