工作计划|数学七年级教学工作计划书范例( 四 )
三、学期工作目标
通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础 。
以德育并重，以科学的方法教育学生 。培养学生能掌握科学的学习方法，形成良好学风，形成良好的数学学习习惯，形成融洽的师生关系 。使学生在德、智、体各方面全面发展 。
四、具体措施
1、做好教学六认真工作 。把教学六认真做为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真，发展学生的素质 。
2、兴趣是的老师，爱因斯坦如是说 。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣 。
3、挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖 。
4、开展分层教学实验，使不同的学生学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的发展，获得成功感，使优生更优，差生逐渐赶上 。
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【篇三】数学七年级教学工作计划书范例
一、班情分析
通过查阅新生录取成绩册，对比小学平时成绩与小学毕业成绩，以及对部分新生的调查摸底，发现本班新生数学成绩参差不齐，两极分化现象比较严重 。虽然不乏高分，但普遍成绩较差 。数学不及格的人数达到半数以上，甚至多名学生数学成绩是十几分 。从小学毕业试卷分析可以看出，相当部分学生对数学知识的掌握仅仅局限于单纯的简单计算，缺乏灵活运用的能力；知识点掌握不牢固，缺乏系统性和逻辑性 。
二、指导思想
认真落实《数学新课程标准》提出的各项基本教学目标 。从学生实际情况出发，从日常生活入手，结合课堂教学活动，精心设计教学方案，最终圆满完成七年级上册数学教学任务 。着力培养学生的感性认识，并将其转化为理性思维 。通过课堂教学、课堂练习、课堂作业、课后巩固等多种方法和手段帮助学生逐步建立数学思维模式；使学生学会观察、学会思考、学会自主探索、学会总结规律的方法；进而提高学生应用数学知识的能力 。
三、教学目标
1、知识与技能目标 。学生通过探究实际问题，认识有理数和整式，掌握必要的运算技能，能运用有理数、代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并运用代数式进行描述 。通过对物体和图形的初步认识，掌握基本的识图与作图技能，认识最基本的图形、点、线和角 。
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