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工作计划|高二历史教学工作计划范文( 四 )


基础知识既包括具体史实，也包括规律性的认识，历史线索和阶段特征也属于这一范畴 。对基础知识的掌握要贯彻“全、准、新、细”的原则 。“全”即复习要全面，不能漏掉考试大纲的任何知识点，在此基础上才可以强化重点；“准”即对知识的识记、理解、阐释要准确；“深”即对历史现象、内在联系和规律的理解认识要深刻；“新”即对历史知识要从多角度、多层次、多方位来认识和巩固；“细”即注重细节，近几年文科综合试题启发我们必须抓好细节，很多问题并不难，但考察很细致，于细微处方显精神，细节决定成败 。
六、具体工作要求
（一）瞄准高考，落实课程新理念，转变课堂模式 。
1、改一讲到底，不训练学生能力 。
调动学生参与，加强对学生的思维训，老师重在帮助学生整理思维层次和指导思维方法；边讲边练，这样才能做到训练及时、训练充分
2、改只有知识教学，没有材料教学 。
高考无题不材料，如果课堂不进行材料教学，学生就不能形成材料处理能力 。
3、改只有纯知识的梳理、分析，没有解读高考考点及其要求 。
每堂课都应有高考的考点解读、考题回顾、考情预测和模拟训练 。以高考的感觉和要求去指导教与学 。否则这是严重的教学不到位，也不能充分调动学生的兴趣，激活学生的思维
（二）落实常规
1、认真备课 。
认真编写教学案，优化整合，既有专详，又有高考链接、材料教学与教学方法和教学流程 。
2、分层教学 。
知识的深浅是有层次的，思维的发展是按层递进的，学生的素质也是有层次差异的，因此实行分层教学，梯度推进，中下等生能接受，上等生能发展，全体学生皆都能得到提高 。
3、作业检查 。每天应布置一定量的作业，并进行批改或检查，关键在于督促学生在课后练，巩固和深化知识，这是落实教学效果的一个关键 。
4、周考月考 。知识巩固和思维深化，除课堂教学和课后作业外，还须通过周考、月考去强化 。周考、月考也是我们教学时段要检查的内容 。要强调的是，周考有的改为周练，练不如考，考对学生的压力感、速度训练和答题规范养成远远超过练 。其次，不管练习、周考、月考，有练有考就必须讲评 。只有讲评，学生才能明确自己的错误，思路才能得到升华 。
【工作计划|高二历史教学工作计划范文】
工作计划|高二历史教学工作计划范文
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