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工作计划|小班上学期班级计划模板( 六 )



一、情况分析
本班幼儿共有43人 ， 其中男生24人 ， 女生19人 ， 均为本学期刚刚入园的新生 。在新生调查表中我们了解到：在我班共有4个幼儿上过小小班 ， 对园内生活有了一定的经验和知识上的准备 ， 所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境 ， 并能参与到教学活动中 。另外有部分幼儿在自理能力和社会性发展两方面存在着不足 。据调查表所知 ， 我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差 ， 这与大多数幼儿是独生子女不无关系 。有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱 ， 很多事情都由家长一手包办 ， 如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱 衣裤等等 ， 这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会 ， 而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差 。
随着楼层不断的向高空发展 ， 小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小 ， 再加上独子独女 ， 平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往 ， 从而造成幼儿交往技能的缺乏 。如有个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应 ， 从而形成孤僻、内向、胆小的性格 。也有的幼儿则是以自我为中心 ， 在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差 。
二、总目标
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护 ， 并激发其爱父母、爱老师的情感 ， 会使用一些礼貌用语 。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则 ， 能和同伴共同游戏 。
3、培养幼儿初步的自我服务能力 ， 能参加简单的劳动 ， 做自己能做的事 。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动 ， 并能发表意见 。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往 。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处 ， 知道应该关心别人 。
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则 。
8、初步认识集体、公共等概念 ， 学写有关有利与集体、公共等的基本原则 。
三、环境创设
1、本学期我们将以主题形式来布置环境 ， 并与每月的主题活动密切配合 ， 及时更换主题 。同时充分利用废旧物品 ， 以提供成品或半成品材料为主 ， 鼓励幼儿动手参与 ， 发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识 。
2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要 ， 满足幼儿的游戏兴趣 ， 依据本班实际 ， 建立合理的活动区规则 ， 密切配合教学需要 ， 定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料 。

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