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工作计划|初三新学期工作计划模板( 三 )


总之，尽量调动学生的积极性，多看一些课外书 。看了课外文章要求学生做到三个方面：一是摘抄一些好的词语和名言警句，注意归类收集，如写人的和写物的分开，与四季的分开等等;二是体会文章的时代意义、作者思想感情，好的文章往往反映时代的精神，给人以积极向上的教育意义，文章是作者心灵世界的反映，从文章内容也可以分析出人物的精神世界 。阅读文章，一定要求学生能体会出这些内容;三是注意学习各篇的写作技巧，好文章不但有好的思想内容，而且运用了较好的表达技巧，阅读文章要求学生注意吸取这些好处，以便“迁移默化”到自己的文章中来 。
6、加强写作训练 。
要加强写作训练，从三点入手：第一点是多观察，多积累(多积累前面己谈到) 。多观察就是要培养学生经常观察周围事物的习惯 。第二点是要多感悟，文章往往是有感而发，感悟得深，才发得快，发得猛 。第三点是多练 。可按照自己的作文训练系列进行一次全面的训练，全面地尽可能地提升学生作文的质量 。
7、最后是注重培养学生其它语文能力，提高语文素质，表达能力的提高，大纲中要求学生能用普通话正确，流利，有感情地良读课文，养成默读的习惯，并有一定的速度(一般每分钟500字左右)，表达能力的培养不仅只是在课堂上训练，课余时间也可以搞，根据两册书中口语交际的安排，我计划每个星期用一个早自习，让学生轮流上讲台进行演说 。
8、采用“整体教学法”、“单元教学法”、“作业训练法”、“边教边复习法”进行第一学期的教学 。要求在第一学期内完成全年的教学任务，教师只引导学生学习教读课文，自读课文完全放手学生自学 。
“整体教学法”——就是让老师、学生均站在一个系统的高度来学习语文知识 。这个高度就是整个初中语文系统的高度，力争在本期的第一个月内，让全体学生了解初中语文知识系统、能力系统，第二个月内能站在这个高度进行自我的学习语文 。
“单元教学法”——就是以一个单元的内容作为授课的内容，不就每一个单独的一篇课文进行教学 。这个方法主要用在小说单元、诗歌单元的教学 。
“作业训练法”——就是以作业的形式来学习课文，理解课文，掌握相关的知识，培养学生阅读的能力，提高学生解题的能力 。这种方法主要用在议论文的单元的学习上 。
“边教边复习法”——就是在进行新课教学的同时，进行专项的复习，力争在第一学期完成所有单项知识的复习，第二学期全面进入总复习阶段，以大量练习、考试为主，提高学生应考的能力 。
9、做好学生的思想工作 。思路决定出路 。如果学生学习语文的思想问题不解决，学生是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好学生学习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文 。做学生的思想工作的方法可灵活多样，不拘一格进行 。只要达到目的就行 。

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