新教师工作心得|新教师工作感悟心得
起飞的时候，我期待着飞往一个热带的岛屿，却不幸降落在冰冷的北极 。我本来期待着灿烂的阳光，却出乎意料地遭遇了北极漫长而严寒的冬天 。然而，我却在这里渐渐的苏醒，遇见一片温暖 。
---题记
踌躇满志
开学近两周了，终于有时间提笔写写东西 。在家踌躇满志两个月，比不上在校两周的活动量 。第一周忙着适应班主任工作，忙着适应孩子，忙着适应各科老师 。第二周努力胜任语文教学 。初登正式讲台的兴奋和喜悦被繁琐的工作所淹没，我这个在数学领域略知一二并努力开拓了四年的毛头青年，怎么就摇身一变，变成了三年级的语文老师兼班主任 。虽然还有些浑浑噩噩，但当我看到学生信任的眼神和他们点点的进步，便会陶醉在幸福的感觉中，李老师最不缺乏信心和耐心，我相信我和46个孩子一定能度过一段美妙的岁月 。
第一次过招----记黑板报设计
刚刚理顺班主任工作的我，马不停蹄的开始黑板报的设计 。虽说我曾经从小学到高中都一直负责黑板报的绘画，但是面对万和小学的“木质黑板”，还是犯难了 。铺底面、设计背景、寻找相关材料、设计布局 。每一步都用心思考，有时甚至7、8点才离开学校，终于和学生一起打造出了我们三年级二班的第一次黑板报 。然而学习时刻不在，看一看周围其他班级的黑板报设计，版面清晰、内容充实、学生参与度高 。再看一看自己班的设计，还是稍显稚嫩 。开学的第一次试招，有一点点小小的失落 。不过回头一想，我刚刚踏上教师的岗位，跟拥有几十年丰富教学经验的老教师比起来，需要的就是学习，一次失败正好是为下一次的成功做准备，难道我还会比这一次还要糟糕吗？
第二次试招----“活而实”课堂
根据学校的惯例，每个新教师入校一月后，会向全校老师展示一节拜师课 。对于曾经站在东城根小学、成华小学和一线老师同课异构，在300多名教师的茶店子小学大课堂上过公开课的我来说，换做以前，根本不用担心 。一个月对语文教学的摸索，对我来说时间并不充足 。这颗忐忑的心到踏进教室的那一刻都没有安稳，我什么都不怕，就怕自己的教学对不起孩子 。然而正是这一堂公开课，让我真正的找到了语文教学的门儿 。自己的研究和学习始终是狭窄的，只有听听各位名师的点评，才知道自己在教学和班级管理上应该从什么地方改进 。
也是这次评课，我接触到了“活而实”的教学理念 。在我理解中，我总结为“活”是指课堂活跃，学生思维灵活；“实”是指内容充实，学生学习态度踏实 。我们班的学生学习习惯良好，作业也没有问题 。但是在课堂上不喜欢举手回答问题，也不主动提出问题 。这让性格活跃的我十分头疼，在和各位经验的丰富的老师的交流中，吸取了奖励和惩罚，鼓励和批评并重的教学方法 。我想经过一学期的锻炼，学生一定会有进步 。
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