音乐教师教学心得|年轻教师教育教学工作心得交流( 二 )
四、认真教学，潜心教研 。
（一）向40分钟要效益，把课堂作为提高教育教学质量的主阵地。我经常做到以下几点：
1．钻研教材，精心设计教学环节 。虽然我的教学水平还不及那些优秀的教师，但我能充分认识到一节课的好坏，教学设计是必要的 。要想设计出流畅、简洁、且重难点突出、新颖的教案，钻研教材是必不可少的 。教案中的教学环节必须具有可操作性，重要是做到适合本班学生，便于学生接受 。
2．认真上好每一节课 。在这一方面，我坚持做到：首先，课堂上创造和谐、浓厚的学习气氛，怀着愉快的心情面对学生、面对课堂 。只有学生想学、乐学了，这节课才会有效率，教学质量自然就提高了；其次，让学生去感受独立解决问题后的成功感、自豪感 。
3．注重课堂鼓励性评价 。
在课堂上注意培养那些性格内向、胆小的学生的自信心 。在我班有一些学生，他们的成绩一般、课上也能认真听讲、也按时完成作业，但上课回答问题时，声音很小，从不主动回答问题 。这样的学生其实是有潜力的，只要我们老师抓住机会，适时表扬，他们的成绩肯定会有提高，我们同样有欣喜的收获 。
4．注重培养学生课堂注意力，是孩子能否听好一节课的前提 。所以，课堂上必须让孩子们学会倾听 。我常常要求学生，在课堂上要学会注意倾听，而且要边听边思考：这位同学回答得对不对？如果不对，错在哪里，如果让自己回答该怎样说 。这样不仅提高了学生的注意力，而且还培养学生回答问题的能力及语言的表达能力 。
5．认真、及时检查作业 。每天的课堂作业和家庭作业我都做到及时地检查，发现问题马上在课堂上重点讲解 。而且做到每天利用晨读时间问一问学生，在上一天的学习内容里有没有疑点，如果有就及时补充纠正 。在我心里一直想：“不能让一个孩子掉队 。”我不仅是这样想的，还是这样做的 。
（二）及时地与家长沟通 。
孩子在校的表现情况不可能回到家里都跟父母交流，可能报喜不报忧，所以，我坚持经常跟家长沟通，一开始有的家长根本不理解，对我的态度也很生硬，说：“我家孩子学习不好，我们不管了，能读完小学就可以了，以后干什么都比当老师强 。”听到这样的话后我的想法就是你的孩子我不管了，愿意学啥样就学啥样，但转念一想，这是孩子，学习再不好，再调皮也是个孩子，也得有人从各个方面帮助他才行，更何况他是我的学生，我不能就这么不管，所以，经常和这些家长说：“学校的教学面向的是群体化，即使老师再费心也难免有疏漏的地方，我对你的孩子都没有放弃，你没有理由放弃 。也许是我的做法感动了他们，所以现在的工作上得到了家长的支持与理解 。
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