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小学数学教学总结|小学六年级数学教学工作总结1-5篇


第一篇；
今年第一学期，我担任六年级的数学，能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在继续推进我自己的最适合自己班级的课堂教学模式的同时，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业务水平和教学能力，形成比较完整的知识结构 。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得 。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果 。从而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩 。在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训 。在具体的教学工作中，我适应新时期教学工作的要求，认真专研新课程标准，注重和同行老师特别是本办公室教师进行教学方法、策略的交流，结合本班的学习情况和班级情况 。精心制定教学计划，并按计划实施 。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展 。并在教学工作中对计划的不足及时修改和完善，为了让今后的教学工作更上一层楼，完善自己的教学工作，提高自己的执教能力，现特对本学期教学工作作出总结，总结经验教训，继往开来，以促使今后的教学工作做的更好 。现就本学期的具体教学情况总结如下：
一、利用各种资源进行学习，是给自己充电，提高自己的业务能力 。
1、我注意利用电脑进行学习 。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，
二、认真批改作业
本学期中为了让学生既掌握技能又掌握知识，我决定从学生的作业质量上着手 。从一开始，我就对学生严格要求书写认真及格式正确 。作业要做到有布置有检查；有针对性，有层次性 。为了做到这点，我常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，学生一拿到本子，就知道要整整作业本，要认真做作业，尽量做到不出错，提高了巩固效果 。同时，我在家庭作业的批改上也下了功夫，只要有时间就尽量给学生改一改，这样学生从思想上意识到做题时要用心，避免出错，培养了学生认真学习的习惯 。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，对出现问题及时讲评，订正错误 。
三、重视培优补差工作，做好课后辅导工作 。
由于学生性格、学习能力、方法、态度上都是不同的，有自觉的、有懒惰的，有聪明的也有比较愚笨的，在这学期的教学中我特别注重分层教学 。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求 。对于班里的优秀生，有时提出要补充一些有难度的思考题，让爱学习的学生感受到钻研的成就感，有时让他们阅读数学课外读物，养成积极参与数学的良好习惯；有时看到个别优秀生也存在懒惰现象，我就另外要求他每天只做一道趣题，这个比较容易办到 。这样，从学生的兴趣入手，学生感受到老师的信任，学习劲头很大，同时见多识广，解题思路开阔，又能在同学中受到激励，享受到成功的喜悦 。同时加大了后进生的辅导力度 。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导 。要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣 。平时，课间多找这些学生说说话，拉拉家常，谈谈在家里的生活，自己的爱好等，尽量少提学习，这样，消除对老师的害怕，对数学的胆怯，有很多学生数学不好，是由于害怕数学造成的，学生的心里放轻松了，学起来就容易接受 。还要要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，在此基础上，再教给他们学习的方法，改变他们的学习习惯，过去有些孩子形成了不良的习惯 。作业写，但是非常马虎，更严重的是经常少写、不写作业 。于是我就经常与这些懒、马虎的孩子家长沟通，让家长协助教育孩子 。

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