安全例会发言稿|县教研例会发言稿( 三 )
六新课程：本学年的高一年级是实施新课程的第一届，新课程对每个学校、每一位教师都是新的挑战，也是新的发展机遇，我校将采用学习、借鉴、实践的工作方式践行新课程，借新课程之风，变革以教为中心向以学为中的课堂模式，积极探索以校本教研为依托，以课堂教学研究为重点，以课堂观察为手段，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式的新课程教研模式 。有以下思考和困惑 。
一、积极探索建立以学科教研组为单位的校本主题教研机制，探索有效校本教研模式和教师专业化发展的有效途径 。
二、积极探索源于教师的需要的校本主题教研活动，以问题为驱动、以课例为载体、有着鲜明主题的教研方式 。三、更加关注课堂教学，围绕课堂搞教研，围绕新课程搞教研 。
四、信息技术在教育教学中的广泛运用使教育资源迅速膨胀，教师对信息技术的掌握与运用的要求越来越迫切 。如何发挥信息技术的优势，促进信息技术与学科课程的整合，实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式的转变，是当前新课程教学研究中的一个重大课题 。在硬件设备和师资条件都不能满足新课程要求的学校现实背景下，用传统的教学方式开展新课程的课堂教学，怎样有效？能否避免重演穿新鞋走老路新一轮课程改革闹剧？这些应该是新课程实施过程中的必需解决和研究的课题 。
五、尽管受学校条件的限制，但网络化、信息化已经是学生和教师教育生活的一部分 。如何加强教师在信息化、网络化下学习、教学、研究，提高教育教学工作质量？
【安全例会发言稿|县教研例会发言稿】六、新课程的实施，我们将有许多工作要做，面临许多挑战 。
七抓常规：常规教学是教学生产力，是学校发展力，是提高教学质量的主要抓手 。（抓好常规教学的关键是落实，从这个角度讲，落实就是生产力）我校进一步完善教学常规制度，确保教师教学六认真工作的落实、提高课堂教学质量 。学校对教师工作常规、教学过程的各方面定期进行督查，一查教师备课教案，采取每月领导抽查两个教研组的教案，其它教研组长检查本组教案，督促备课组的集体备课和教师个体备课规范，提高备课质量；二查每月教师对学生作业批改情况和学生训练处理情况；三查教师课堂情况，坚持领导巡课制度和推门听课制度；四查教师敬业精神和业务水平，通过召开学生座谈会、民意测评等形式，了解教师教学态度和业务水平 。确保了教育教学质量的稳步提高 。
八备战高考：各位领导即将（或者已经）作更为专业和精彩的论述，在此就不赘述 。
谢谢各位领导！占用你们宝贵的时间！
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