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教师读书笔记( 二 )


专业化水平的提高关键在于教师自己 。作为一名优秀教师，要做到将教学生涯视为生命历程的重要部分，增强使命感，不断超越自我，活出生命的意义 。（三种教学生涯观：生存、生活、生命）要不断更新教育观念，重新审视教学过程中的师生关系，不断改进教学方法 。自己努力把握学科发展最新动态，积极学习和运用现代教育技术，进行自我反思、博采众长，形成风格，争做专家 。
20世纪80年代以来，教师的专业发展成为了教师专业化的方向和主题 。人们越来越认识到，提高教师专业地位的有效途径是不断改善教师的专业教育，从而促进教师的专业发展 。只有不断提高教师的专业水平，才能使教学工作成为受人尊敬的一种专业，成为具有较高的社会地位的一种专业 。

教师读书笔记（二）
——《给教师的建议》读书笔记
“这一切都归功于读书，时间每过去一年，学校教科书这有一滴水在教师的知识海洋里就边得越来……一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书 。”（苏霍姆林斯基语）”
又一次捧起大师的经典，想起初读的时候，自己还是一个刚出学校的学生，怀着对大师的崇敬拜读了它 。教了近十年的书，当读书成为自己的一种生活方式的时候，才发现自己知道的是那样的少 。
年少时总觉得教育是一件简单的事，教师是一份轻松的活，教书的日子久了，越来越发觉做一名好老师不是那么容易 。就简单的读书而言，学生是一个装不满的水桶，自己永远是被他们追赶的送水工 。要想在课堂上成竹在胸，纵横驰骋，不断读书是一条不错的捷径 。社会的飞速发展，知识更迭的速度，让人时刻感到知识的滞后 。教科书的背景越发宽广，学生的生活接触丰富多彩，社会信息交流的通畅 。作为课堂教学的行为主体，教师和学生应该有交流的基础，从而也可以从学科知识的背景中取得相应的知识给予学生富有成效的启发 。
西汉的刘向有句名言：“书犹药也，善读之可以医愚 。”教师虽然不言愚钝，但读书，可以让你充满内涵；可以让你变得深刻 。读书，使你聪慧；读书，使人明理；读书，使你站得高看得远，使你的见解和视野更加开阔 。面对学生扪心自问我准备好了吗？感到不足，读书是一种不错的选择 。

教师读书笔记（三）
——《有效教学论》读书笔记
“有效教学”有三个基本要素：有效果，有效率，有效益 。综合起来讲，有效教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，实现教学目标，满足社会和个人的教育价值需求 。

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