新课程教学反思|小学新课程教学反思( 二 )
2、给学生一个条件，让他们自己去锻炼 。教师在课堂上要创造条件，学生知道说什么、做什么，不知不觉地感知和操练 。例如：
3、给学生一个问题，让他们自己找答案 。学生本来是勤学好问的 。让他们自己通过各种方法、手段、途径找到问题的答案，学生的思维更加敏捷 。
4、给学生一个冲突，让他们自己去讨论 。教师提出一个问题，而问题的答案不确定，这就要求学生对问题进行分析、总结 。自己解决不了的事和别人商议、讨论，增加了学生的合作精神、合作意识，为他们走上社会适应社会的复杂性提供了保障 。
作为教师，我们要注意的是：每一个学生都是独立于教师的头脑之外，不依赖教师的意志为转移的客观存在 。死抓学生，只顾眼前利益，不顾学生将来的传统教学只是一种形式上走捷径的教学 。给掌心的沙子留点空间，也许就不会有沙子从指缝漏掉了 。
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