合生珠江|珠江合生教育基金培训心得( 二 )
五、课后留创新作业，激励学生自主学习
为了激发学生自主、合作、探究的学习兴趣，课后，教师布置的作业要改革，努力减轻学生的课业负担 。留因材施教的、课外阅读的或者是留具有想象空间的作业 。
探究式教学是一门复杂的工艺，想要达到炉火纯青的境界，那可真是要谦虚认真地向每一位在教育工作前线的老教师们学习，期待下半年的教育实习可以收获更多的实操经验，同时进一步升级现有的理论基础 。
推荐阅读
- 工作计划|2022年教育教学工作计划范文5篇
- 工作计划|2022一年级安全教育工作计划怎么写
- 工作计划|小学2022安全教育个人工作计划
- 工作计划|教育局2022年个人工作计划
- 工作计划|2022年教育科研个人工作计划
- 工作计划|2022年健康教育个人工作计划
- 工作计划|幼儿教师个人继续教育计划怎么写
- 工作计划|教育教学个人计划范文2022
- 工作计划|2022年继续教育个人计划
- 工作计划|教育机构2022年度工作计划怎么写