2012年教学工作计划|2011-2012年小学教学工作计划( 三 )
要切实提高教师备课的针对性 。要从课程目标、单元目标、课时目标三个层面整体把握学科目标，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标 。教学设计要从学生的学习基础出发，注重接受式学习和体验（探究）式学习的有机结合 。认真组织第三轮课堂教学达标活动，各单位要依据教研培训中心的要求，制定好各学科课堂教学达标的具体标准，组织好上半年3月和下半年10月达标活动月，今年4月、11月，市教研培训中心组织本轮达标活动的第一年验收 。本轮课堂教学达标工作，重视对所有课程达标的验收，以促进学校开全课程，开足课时 。
要重视作业设计、批改和学习辅导 。从今年开始，把提高作业设计能力、加强作业批改分析作为今后改进作业环节的两个重要抓手 。教师要重视作业的反馈功能，及时批改作业，从中获得教学信息，改善教学行为，使作业批改成为监控教学质量的一个重要窗口 。可采用要点指导和评语激励等作业批改方式，对学有困难和学有余力的学生给予适当的指导和激励，对学有困难的学生实施作业面批，并在面批的过程中加强师生情感交流和个别学习辅导 。今后把作业设计和批改作为教学检查、教学研究不可空缺的内容 。
5、以素质教育为切入点，培养学生良好学习习惯，开展好小班化教学研究 。
培养学生良好习惯是威海市开展的三项主题活动之一 。学习习惯是学生良好习惯的重要方面，是素质教育的要求，是提高学校教学质量和学生健康成长需求 。从一年级开始，逐步培养学生良好的读书的习惯、听讲的习惯、写字的习惯、写日记的习惯、演讲的习惯、记忆的习惯、预习的习惯等等 。今年要重点抓好写字、读书、写日记等良好习惯的培养，继续把写字评价结果纳入年终教学工作考核成绩中 。
实施小班化教学研究是威海市今后一个时期，小学段教学研究的重要课题，要按照威海市教研中心的安排，在有条件的学校认真组织实施，为提高小学教学质量探索有效途径 。
6、加强科室自身建设，营造和谐、健康、向上的工作氛围 。
要按照中心领导提出的常怀感恩之心，做受人尊敬的人的要求，从品行和才能两个方面加强个人修炼，从工作态度和工作质量两个方面追求最佳表现，从做好拖地板、擦门窗 等小事和在威海争第一等大事两个方面，努力赢得同伴认可、领导放心、教师尊敬、学校好评，为树立教研培训中心的良好形象做出贡献 。
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