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课程设计心得体会|高中地理教师2011年课程培训学习心得体会

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高中地理教师2011年课程培训学习心得体会一、建立新型的师生关系 ， 成为学生的朋友和榜样 。教师要自觉提高自身修养 ， 扩展知识视野 ， 提高敬业精神 ， 提升教育艺术 ， 努力成为富有个性魅力的人 。20学科网其他 二、上好课堂教学 ， 最大限度的提高课堂教学效率 。1、创设情境 ， 发挥最佳效果 。在教学实践中 ， 从日常生活入手 ， 创设生动有趣的问题情境 ， 吸引学生的注意力 ， 激发学生的学习兴趣 ， 如热点新闻,医疗健康,个人生活,当地资源,环境保护等,都含有与学生切身利益相关的问题,我们在教学中适当加入这些内容,会开阔学生的思路,加深对相关知识的理解,并能够认识到许多社会问题的多方面性.2、奖励激励 ， 提高学习积极性 。在教学中 ， 充分关注学生情感态度变化 ， 采取积极的评价 ， 较多地运用激励性的语言 。如：说得真好！你懂得真不光少！你想象力非常丰富！真聪明等等！调动了学生积极探求知识的欲望 ， 激发了学生学习的情感 ， 让每个学生体验成功 ， 增强自信心 。课改要求能发挥学生主体性和积极性 ， 有一个创新思维活动的空间 ， 关键在于教师；教师如何引导 ， 启发 ， 点拔？能否真正地把学生引到这一领域？教师在平时备课中不但要吃透教材 ， 而且要尽量地搜集 ， 制作与教材有关的知识 ， 教具；又要善于把握学生的心里 ， 使学生能够与老师发生共鸣 。地理学科与自然界紧密相联 ， 和生活 ， 生产密切相关 。因此 ， 在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物 ， 现象出发 ， 根据学生掌握的情况 ， 创设情境提出问题 ， 激励学生共同参与 ， 发挥想象 ， 积极思维来解决问题的意向 。3、学生应成为课堂学习的主人。环顾周围 ， 在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些学生在生活中早已熟悉的东西 ， 教师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题 ， 教师却将知识点分化 ， 忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养；一些本该让学生自己去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之；一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问 ， 往往因为老师的就照我教的来而扼杀 。在新课程下 ， 教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者 ， 激发学生的学习积极性、创造性 ， 为学生提供从事活动的机会 ， 构建开展研究的平台 ， 让学生成为学习的主人 。几天的培训 ， 我的脑海里充斥着新的教学理念及以人为本的教学态度 。关注全体学生 ， 放下架子把学生当作朋友是我今后努力的方向 。教学资源共享成为本次培训的一大收获 。通过培训对新课程有比较深刻的理解与体会 。但对具体实施仍有一定的困惑 ， 还须在实践中不断学习、总结和反思 ， 希望今后能有机会参加类似的活动 。三、 必须要坚决落实新课程的实施 ， 国家领导和省领导必须依然要有明确的指导方针 ， 有计划的落实各项工作；依然要组建专家团队解决新课程实施过程中出现的一系列的问题；要对可能发生或出现的问题提前做好准备准备 。四、各省各市县（区）领导团队 ， 要做好新课程实施的各项工作 。如教材版本的选用 ， 课时如何安排 ， 选修课课时与教师的安排等 。做好新课程的实施计划与落实工作 ， 提前为新学期新教材的实施做好准备 。五、作为新课程教学的教师 ， 必须先做好一切准备工作 。（1）熟悉新课程的教材 ， 对课本内容、教学教法有全面深刻的了解和认识 。对新课程教学做到胸有成竹 。（2）树立全新的教育理念 ， 要注重学生的主体 ， 教师的主导作用；要注意学生的学习过程、学习方法和能力的培养 。（3）教师间依然要坚持交流学习 ， 可以借鉴已使用新课程地区的方法与经验 。（4）学校可以组织年级任课老师提前集体备课 ， 准备新课程所需要教学工具 ， 准备野外学习基地等高中地理教师2011年课程培训学习心得体会由整理 编辑 高三

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