教师读后感|《为什么，这样的教师不受欢迎》读后感
《为什么 ， 这样的教师不受欢迎》读后感1篇今天读了一篇我学习了《为什么 ， 这样的教师不受欢迎》一文 。通过阅读 ， 我了解到：不尊重学生的老师不受欢迎 ， 不会微笑的老师不受欢迎 ， 不以人为本的老师不受欢迎 。教育的使命是促进和保障学生的成长 ， 教育的基础与前提是充分相信学生对成长的渴望和学生潜在的发展才智 。现在的教师 ， 要更多地发挥组织者、引导者、评价者、合作者的作用 。老师要有爱心 ， 体贴学生 ， 会倾听学生的心声 ， 会鼓励赞美学生 ， 不拖堂 ， 不布置过多的作业 ， 只有这样 ， 才能让学生得到快乐 ， 才能建立真正以人为本的新型师生关系 。
《为什么 ， 这样的教师不受欢迎》读后感2篇读了《为什么这样的教师不受学生欢迎》一文 ， 我心里产生了震撼 ， 我在思考：我是不是也是一个不受学生欢迎的教师呢？然后 ， 我得到了答案：是的 ， 我在某些方面不受欢迎 。我在教学上虽然称不上照本宣科 ， 但有时形式也是比较单一的 ， 有时候我感觉我不是一个善于思考的教师 ， 往往只是为了完成我的教学任务 ， 而不去考虑学生的喜好；我不喜欢抢课、拖堂 ， 但有时为了教学成绩 ， 也把学生的下课时间缩短了很多；考试的分数 ， 我会在全体学生面前公布 ， 甚至成绩退步的学生我会严厉的批评 ， 确实存在那种恨铁不成钢 ， 不够尊重学生的现象；但我最深有感触的是老师的微笑 ， 学生最渴望这一点 。
我担任的是四年级的英语课 ， 学校往往会把两班的英语课连在一起安排 ， 上完了这一班 ， 又要去另外一班上课 ， 而英语课上又往往是不断的对学生领读 ， 示范读 ， 不断的变着花样的读 ， 直到读的口干舌燥为止 ， 我也已经筋疲力尽；而且教两班的课 ， 两班的学生都会把英语教师当做自己的副科教师 ， 在管理上也不如班主任来的有威严 ， 在这种情况下 ， 我很难对学生面带微笑的去上课 ， 甚至有时我心情舒畅的走进教室 ， 也会因为学生不完成作业、或课堂上听讲不专心而变得晴转阴 。也只那么偶尔几次 ， 我会因为某个学生的精彩发言或者意外之举忍俊不禁而发笑 ， 但也会马上克制住这种笑意 ， 尽管如此 ， 学生也往往会因为我的放松而变得轻松惬意起来 ， 发言也更积极 。由此可见 ， 学生的内心世界是多么丰富、多么细腻 ， 他们多么渴望老师的微笑 。
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