教师定岗定编|教师定岗分流工作总结( 二 )
4、持续关注，理解互信 。
在上级部门的大力支持和广大教师的积极参与配合下，我校成功调出21人，转岗22人，分流3人，内退10人 。对于定岗分流人员，学校采取了送、请、访三种形式保持联系，持续关注 。送，即学校召开专门的欢送会，增强了彼此间的理解和信任 。请，即以学校名义，定期请转岗教师回校，到目前为止，我们已经请了刘乐强、郑祥端、舒畅、杨永茂、吴明哲等十三位教师，了解他们在其它岗位上的工作情况，鼓励他们在其它岗位上努力工作，做出表率，并听取他们的意见，以学校名义向上级部门反映情况 。访，即委托工会，以电话联系和上门慰问形式，不定期地与内退的10位教师保持联系，目前，电话联系14人次，节日上门慰问达20人次 。通过送、请、访三种措施，让转岗教师和内退教师感受了学校大家庭的温暖，增强了彼此间的互信和感情 。
5、严明纪律，公正公平公开 。
工作之初，我们制定了两大纪律，五项关注，对工作小组和工作人员提出了纪律要求，确保本次定岗分流工作的公正、公平、公开 。两大纪律是：1、不许徇私舞弊 。2、不许在非正式场合发表个人观念和言论 。五项关注是：1、关注稳定，处理好个人与集体的关系 。2、关注态度，对人要诚心，工作要细心，疏导要耐心 。3、关注真实，教师个人材料和数据要真实，有据可查 。4、关注落聘，对落聘教师要第一时间给予帮扶 。5、关注提高，安排竞聘上岗的教师暑期学习和提高 。在整个定岗分流工作中，领导小组和工作人员积极工作，没有一起违纪现象，广大教师积极参与，使得工作能顺利开展，圆满结束 。
三、经验体会
1、搞好宣传发动、营造良好氛围是顺利推进的重要前提 。广泛深入地宣传，让广大教职工认识到人事制度改革的目的、意义，营造良好的环境，在稳定中分流，在分流中竞争，对推动工作顺利进行具有极大促进作用 。通过专题会议、编发材料、校长专题报告等方式及时对工作进展情况进行宣传，达到了统一思想，统一步调，正面引导的作用 。
2、领导重视是重要保证 。本次定岗分流工作之所以能顺利实施，圆满结束，关键在于上级领导的对我校工作的高度重视和大力支持，如罗建忠主任对我校综治特派员岗位的支持、舒帮明主任在竞聘当天到我校督导工作等，极大地坚定了信心，树立了改革的勇气 。
3、发动群众、以人为本是重要途径 。在制定方案时，广泛地听取广大教职工的意见，使教职工对定岗分流的要求和内容有深刻的了解和掌握，做到了政策公开、方案公开、竞聘流程公开的三公开，自觉接受群众的监督 。由于方案的制定经过了广泛的讨论，在执行方案时，得到了广大教职工的大力支持和积极参与 。
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