小学德育工作计划|学校德育工作计划
德育工作是学校一切工作的生命线 ， 是稳步推进教育改革和发展的重要保证 。2012年 ， 我校德育工作深入贯彻落实《中小学德育工作规程》和《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》（闽委教宣[2011]27号）等精神 ， 坚持德育为首 ， 育人为本 ， 以创建晋江市文明学校为抓手 ， 全面落实诚信教育、礼仪教育、行为规范教育这三项教育 。这学期 ， 我们将继续开展以下活动： 一、加强德育队伍的建设 ， 营造全员育人氛围 。1．加强师德师风教育 。组织全体教师认真学习新修订的《中小学教师职业道德规范》、《致加西亚的信》、《福建省教育系统工作人员“十条禁令”》等等 ， 以养师德、铸师魂、练师能为目标 ， 积极开展比劳动纪律、看职业责任心；比教学技能 ， 看课堂教学水平（以中青年名师教学风格展示活动为载体）；比教书育人 ， 看工作贡献；比爱护学生 ， 看师德风范；比执行规范准则 ， 看职业意识的“五比、五看”服务竞赛活动 。把教师的师德师风考评结果纳入年终考核 ， 与教师的绩效挂钩 ， 进一步树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象 。2．加强教师队伍建设 。积极实施“书香校园建设行动计划” 。充分发挥图书室、阅读角的育人功能 ， 更新部分图书 ， 致力培养师生“好读书”、“读好书” 。组织开展各种读书征文活动、朗读比赛、故事演讲比赛等展示活动 ， 倡导教师利用课前2分钟 ， 开展“每日一说”活动 ， 交流读书心得 ， 让学生上台与大家分享读书的乐趣 ， 大力营造浓厚的校园读书写作氛围 。加强班主任、辅导员队伍建设和管理 。通过班主任培训、主题学习、研讨会、座谈会活动 ， 充实学习内容 ， 研讨交流管理中遇到的新情况、好做法 ， 营造良好的教书育人环境 ， 让爱生敬业成为每个教师从业的座右铭 ， 为学生的一生发展奠定良好的基础 。通过“走出去、请进来”等多形式 ， 加强现代教育思想、先进教改经验的学习 。扎实有效开展“有效课堂教学”、课题研究和校本培训工作 ， 通过课堂研讨、专题讲座、教师座谈、教学竞赛课、学习汇报课、教师网络空间等校本研修活动 ， 促进教师专业成长 。强化“学科带头人”、“教学能手”争创意识 ， 搭建教师成长平台 ， 引导广大教师自觉地走专家引领、行动反思、群体互助的道路 ， 打造一支“学生欢迎 ， 家长满意 ， 同行信望 ， 业绩突出”的优秀教师队伍 。3．加强校园德育环境建设 。以加强校园文化建设为载体 ， 发挥环境育人功能 。开学初 ， 各班就要着手进行班级文化布置 ， 彰显各班的特色主题 ， 不求千篇一律 。学校计划开展班级文化评比 ， 评比结果与绩效奖金挂钩 。广泛开展师生喜闻乐见、丰富多彩、健康有益的科普、文体活动 ， 营造良好的人文环境 。充分利用学校的德育阵地 ， 利用好学校的红领巾广播站 ， 宣传窗 ， 黑板报等 ， 创造良好的育人环境 ， 努力实现书香校园、文明校园和人文校园的创建 。出版第七期校刊《明诚》 。二、以文明行为习惯养成教育为重点 ， 抓规范 ， 完善学校的“三风”建设 。各班组织学生深入学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》 ， 深刻领会其内涵 ， 将《守则》和《规范》分解细化 ， 并与学生生活实际紧密结合 ， 健全、规范、育新人的规章制度 ， 要充分利用8月底的招生时段 ， 做好一年新生的入学常规教育 。学校德育处与少先队大队每月拟定一个教育主题 ， 如9月份为推普教育月 ， 10月份为爱国爱家教育月 ， 有针对性地开展主题班队等少先队活动 ， 促进学生文明习惯的养成 ， 将行为规范养成教育推向新的高潮 ， 抓出成效 ， 形成特色 。要通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式 ， 强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育 。三、调动各界参与 ， 整合德育资源 ， 塑造心理健康教育特色 。1． 提高家教水平 。定期召开家长委员会成员会议 ， 做到活动目标明确 ， 计划落实 ， 规范严格 ， 内容针对性、实用性强 ， 并且认真做好资料搜集、积累工作 。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；利用短信平台定期发送安全、家教、学生在校表现情况等相关信息 ， 特别重视做好与学困生家长的经常性联系 ， 为学困生家长解疑释惑；加强对教师家访工作的组织管理 ， 积极开展“教师家访”活动 ， 要求所有班主任必须对本班学生进行一次家访 ， 任课老师也要随同进行家访 。2．营造良好环境 。认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》 ， 认真落实每周一节心理健康教育课 ， 加强心理健康教育 。目前 ， 我校已有2名教师参加心理健康教育方面的培训 ， 取得相应的教育资格 ， 学校将在这一学期建设好“休闲小屋” ， 充分利用两名教师的专业水平 ， 对行为有偏差、心理有障碍的学生进行及时帮教、排解和矫治 。【小学德育工作计划|学校德育工作计划】
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