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小学2012年秋第一学期党支部（党建）工作计划( 二 )


1．发挥好干部、党员的先锋模范作用 。明示党组织为党员服务 ， 党组织和党员为师生服务 ， 为家庭、社会服务的承诺 ， 以党员联系群众、帮扶学生为载体 ， 以党员先锋模范岗目标 ， 以党员岗位专项整改为举措 ， 坚持党组织和党员联系群众 ， 帮扶学生工作制度 ， 提升党员意识 ， 承担党员责任 ， 扩大党员影响力 ， 表彰优秀党员 ， 发展新党员 ， 努力建设一支政治思想过硬、师德高尚、业务精湛的党员队伍 。
2．落实学校质量工程方案 ， 发挥聚合力工程的作用 。干部、党员强化舆论导向 ， 营造和谐、守纪、健康、向上的校园氛围 。以制度化建设为保证 ， 促进各项工作落实 。制定有效的工作方案和措施 ， 形成与学校教育发展要求相适应的教育教学发展保障机制 。在精细有效工作上下功夫 ， 瞄准各项工作的关键所在 ， 时间利用力求更精确；运行方式力求更精细；即时督查力求更精密 ， 改进管理措施 ， 规范决策程序 ， 提高科学工作效能 ， 提高履职工作水平 。
3．注重文化引领 ， 加强党员教师发展文化建设 。强调服务文化建设 ， 提高教师专业发展的服务性 ， 使教师明确专业发展是在为全体学生的全面发展服务的过程中实现的 。强调情意文化建设 ， 提高教师专业发展的人文性 ， 使教师能够在专业发展过程中 ， 体验自身的价值 ， 体验成功的欢乐 。强调效能文化建设 ， 提高教师专业发展的务实性 ， 使教师的专业发展尊重教育规律 ， 追求提高整体教育水平的实效 。强调节奏文化建设 ， 提高教师专业发展的稳定性 ， 重视教学研究的合理周期 。强调团队文化建设 ， 提高教师专业发展的团队性 ， 教师的专业发展是教师整体水平的提高过程 。
三、以提升能力为主线 ， 深化党建创新实践研究工作
1．以提升能力为主线 ， 围绕学校教学质量工程 ， 聚焦队伍建设 ， 把解决实际问题作为工作的出发点和落脚点；
2．研究领导班子的科学决策能力、科学规划能力、科学管理能力和科学探索能力 ， 构建提高学校领导班子整体管理能力的工作机制;
3．研究学校领导干部的战略思维能力、统筹协调能力、善抓落实能力和办实事能力 ， 构建提高学校领导干部管理能力的有工作机制；
4．研究党员队伍的学习能力、履职能力和工作创新能力 ， 构建提高党员队伍岗位工作能力的有效工作机制;

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