五年级校本课程教案|2013年秋学期小学五年级数学校本教研工作计划
2013年秋学期小学五年级数学校本教研工作计划
【五年级校本课程教案|2013年秋学期小学五年级数学校本教研工作计划】一、工作指导思想： 结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以探 索小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂教学研究，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学素质和教师的个人业务素质 。二、工作目标：1． 建立教研例会和考核制，规范教研活动流程，通过培训等活动，提高教研组活动的质量，促进教师“教”和“研”能力的提高 。2. 严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80%转差率，实现班级数学学科成绩合格率均达到95%以上 。3. 构建充满活力的数学课堂，应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系，感到数学与现实生活的密切联系，课堂上，要用新课程的理念，创造性地使用教材，而不是教教材 。要使学生处在积极状态，让学生带着问题走出教室 。加强课堂教学中的思维训练，积极探索后进学生转化的方法及措施 。三、主要工作 没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素质教育 。本学期教研组将根据学校制定的规范要求，明确职责，有效开展各项工作 。1. 严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四个关 。备课：教师备课要有资料，积极鼓励教师利用网络进行资料搜索和利用 。本学期重点加强集体备课，教师在独立研究的基础上要利用备课组进行集体备课 。在备课中突出教师个人的二次备课，突出自己的个性化教学风格 。本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材 。（不能教一课备一课）②通读年级段的《课程标准》要求 。③阅读《教师用书》 。④阅读他人成功的案例与有用的做法 。（教师手中要有一定量的参考资料）⑤独立思考，发挥自己的优势，撰写教学流程预案 。上课：本学期继续以“随堂课”“优质课”“教研课”为根本抓手，积极推进课堂教学研讨活动 。对于听课的要求是每个月不得少于4节，鼓励跨学科听课 。作业和批改：确立正确的作业观，全面认识作业对于学生掌握“双基”的重要作用 。本学期重点抓好作业的量的控制：保证每堂课内有一定的作业时间，学生动口动笔的时间有保证，当堂的作业必须当堂完成 。作业的来源以书本、《金手指》和练习册为主，要适量增加自编题 。对于教师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理 。规范各科作业批改的符号要求，加强平时考核检查 。辅导学生：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研 。因此，本学期重点是学困生的辅导工作 。对学困生能做到耐心、用心、恒心 。对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时 。2、加强集体备课 集体备课的基本流程为：个人钻研——集体商讨——形成导学案——个人反思 。第一步，教师个人钻研 。备课组长提前确定备课内容和集体备课的时间，然后每个教师进行认真钻研，就二十五分钟的精讲内容作好充分准备；第二步，由事先分工安排的主备教师发言，拿出其教学设计初稿，然后进行集体探讨，要求学科组成员畅所欲言各抒已见，经过观点上相互激烈碰撞与争论，及时加以比较、切磋和完善，最后确定最佳方案；第三步，形成导学案：每个教师根据集体达成的共识，具体设计教学方案，并编出导学案；第四步，个人反思：教师个人根据实际执教情况，认真思考，深刻反思，并写出教后反思 。3．同课研究 组织组内教师积极投身教学研究活动中去 。备课组组内每学期一般组织不少于两轮磨课活动 。做到导学案一起研讨定稿，上课提前告知学校，听课以后集中评课，一轮活动结束写好反思总结，并上传磨课教案和课件 。
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