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小学三年级上册数学教学工作总结( 二 )


本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度 。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣 。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 。
3.注重学生的思想教育
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论 。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物 。小学生的思想容易受环境影响，辨别是非的能力比较薄弱，做班主任的有义务随时关注学生的思想动态及时进行适当的教育 。发现了问题我会对他们进行思想教育 。
三、存在的不足之处：
1.一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正 。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成 。
2.个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高，知识的形成不够系统 。
3.有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差 。
4.还有一部分是，反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象 。
四、今后努力的方向：
1.针对我们班学困生比较多的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便更好的把全部精力投入到学习中去 。
2.加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合 。
3.注重知识的全方位整合与综合运用，分析；在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯 。
4.在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成

5.结合教学内容进行德育渗透 。在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯 。

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