牵手幸福读后感|让人幸福的教育读后感
《让人幸福的教育》是我所看的教育类书籍中比较好的一本 ， 孩子已经5岁了 ， 在对她的教育方面我要做得更好 。为了更好的让书中好的教育思想指导我今后教育行为 ， 我做了反思 ， 以强化自己的教育意识 。
阅读本书后 ， 我信奉的教育格言如下：
1、在认识教育这项工作的价值方面：父母在孩子的教育中是不能缺席的 。一个品行端正、有良好教育和技能的孩子 ， 伟大意义需要所有的做父母的人反省的 。
2、在学习教育的知识方面：教育者要有效地教育孩子 ， 就必须做一些教育的准备：要点钻研、要点机智、要点忍耐 ， 还需要自我克制 。教育孩子仅仅有爱是不行的 。
3、在培养孩子的智力方面：坚信自己的孩子与别的孩子相比 ， 仅仅是特点不同而非智力水平有高低 ， 坚信自己对孩子的信心不但可以改变自己 ， 也可以改变孩子 。
4、在培养孩子的道德品质方面：在孩子道德和品质教育中 ， 应更多地采用自然惩罚的办法 ， 而尽量少地使用人为的惩罚 。为孩子创造一个有爱、有同情心、和睦文明的家庭环境 ， 做一名善良、宽容、积极乐观、有同情心、公正、民主、整洁、勤劳、节俭习惯的父母 ， 为孩子树立最好的榜样 。
5、在培养孩子的心理方面：坚持在孩子的学习和生活中 ， 乐观的心理会带来快乐明亮的结果 ， 用适时地肯定和赞赏培养孩子的自信心！
6、在认识和发现孩子的潜能方面：随时留心观察孩子 ， 了解她的潜能和特点；对孩子表现出有潜能的方面 ， 即使我不希望她选择这方面作为发展方向 ， 也不要完全取限制她 ， 至少她可以拥有这方面的爱好；不否认每种潜能的价值；对她暂时表现出的不擅长的方面 ， 也完全可以加以培养；对于孩子在语言方面、逻辑数学方面和对己对人的认识方面的能力 ， 应该作为基本的加以开发、培养；一旦发现孩子在某方面的潜能 ， 应该为孩子设计一份不同阶段的计划 ， 并实施下去 ， ()这是决定孩子的潜能十是否能得到发展的关键 。
7、在尊重孩子的权利方面：给孩子说话的权力 ， 自尊的权力 ， 机会均等的权力 ， 独立思考和判断的权力 ， 尊重孩子自己的选择 ， 有权得到的公平 。
8、在培养孩子的情感方面：首先懂得爱、懂得感激和回报 ， 让孩子在感恩中体会到友谊、爱的快乐 ， 让孩子用一种豁达的胸怀去包容仇恨 ， 用快乐去化解仇恨 ， 抓住一些特殊的经历培养必要的肃穆和敬仰 ， 生活中要刻意地隐藏对孩子的爱 ， 对孩子的爱不仅表现在行动上 ， 要对适时地对孩子说出来 ， 让孩子感受到被爱和信任 。新教育之梦读书心得成长教育观后感幸福教育课堂文化的构建与探索
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