阳光女性读后感|修优美师德做阳光教师读后感
以前人们总认为：师德高不可攀 ， 师德遥不可及 。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧” ， 更谈不上什么优美和阳光 。读过《修优美师德做阳光教师》后 ， 才知道师德可攀 ， 我们的教育实践就是攀登的阶梯；师德可及 ， 它与我们的生活朝夕相伴；师德可为 ， 它给我们创造的灵感、操作的智慧；师德可赏 ， 它给我们心灵的感动、美的享受 。
真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活 ， 能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问 。真正的师德尊重和张扬个性人格 ， 充满创造性 。即使同为对学生的爱 ， 在不同的老师那里 ， 却有不同的理解和表现：有对学生生命的尊重和关怀 ， 有对学生过错的宽容和理解 ， 有对学生发展的责任和义务 。好老师是形形色色的 ， 他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域 。
正像前苏联一位着名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境界 ， 称之为“优美” ， 略高于则是“崇高” ， 付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧” 。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲 ， 过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步 。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的 ， 因而也是充满快乐的 。
对我感受最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养 ， 我要做一个阳光教师 ， 我要以我的快乐去快乐我的学生 ， 我要以我的阳光去阳光我的学生 ， 我要以我的品德去影响学生的品德 。
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