新教育|新教育读后感
新教育读后感
新教育实验是一个以教师的事业发展为起点，以六大行动为途径，帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验 。其基本思想是：一、新教育的核心理念：为了一切的人，为了人的一切 。二、新教育的价值取向：“只要行动，就有收获”，“只有坚持才有奇迹” 。三、四种精神：1、追求理想的执着精神 。2、深入现场的田野精神 。3、共同前行的合作精神 。4、悲天悯人的公益精神 。四、五大理念：1、无限相信学生与教师的潜力 。2、教给学生一生有用的东西 。3、重视精神状态，倡导成功体验 。4、强调个性发展，注重特色教育 。5、让师生与人类的崇高精神对话 。五、四大改变：1、改变教师的行走方式 。2、改变学生的生存状态 。3、改变学校的发展模式 。4、改变教育的科研范式 。六、六大行动：1、营造书香校园 。2、师生共写随笔 。3、聆听窗外声音 。4、培养卓越口才 。5、构筑理想课堂 。6、建设数码社区 。
通过阅读我有以下体会：朱永新教授认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平 。他说，在学校就要读书，读书就意味着教育，学校就是一个师生共同读书的乐园 。而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响 。教师读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提 。“晨诵—午读”（包括晨诵、读写绘、整本书阅读）这一儿童生活方式课程中，无论是那些开启黎明的美丽诗歌，还是那一本本被反复甄选出来的经典着作，都被孩子们深深的喜爱、着迷 。让孩子们能在他们的童年和这些美好而永恒的经典相遇，让这些经典为孩子们铺展一个丰厚广阔的智力背景，这正是儿童课程的真正价值所在，也是我学习感受最深的一点 。
另外，朱永新教授认为，教育与理想是一对孪生兄弟 。()教育是培养人的事业 。人是物质与精神的统一体，人不同于其他动物的重要特点是人的精神性 。教育的理想境界是：成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的舞台，成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生、教师、学校共同反战的理想空间 。人的理想层次越高，成就也就越大 。
我认为，我们每位老师都应该为自己设置一个一生为之奋斗的目标，才能不断增强责任意识和使命感，才能不断进行自我挑战，与理想坚守，以智慧的行动、坚韧的行动，追求教育理想 。就像新教育说的那样，只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹 。
教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中建构自我，在永不停步的发展中壮大自我 。教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦 。我将在新教育这艘航船的引领下，努力追寻教育之梦，让教师与学生真正能够过上一种幸福完整的教育生活 。
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