陶行知教育名篇|陶行知教育名篇读后感
每次看书都有一个习惯 ， 拿起笔把优美的字、词、句用一个小本子摘抄下来 。唐代诗人杜甫说过“读书破万卷 ， 下笔如有神” 。读书时语文老师也曾说过 ， 没有写不好的作文 ， 只有书没读够的学生 。想写好文章 ， 读书是最好的途径 。
周末的休息时间里 ， 没有了上课的劳累 。来到市区的书店里 ， 找一个僻静的角落 ， 拿着《陶行知的教育名着》读了起来 。书中的有一句话这样说道：“在教学过程中 ， 先生的责任不在教 ， 而在教学生学 。先生如果只“教”或只“教学” ， 这是把学生当作“容器” ， 被动地接受知识 ， 调动不起学生的积极性 ， 也不能启发学生独立思考 。”这句话给我的感触不仅仅是点破了传统教育的弊端 ， 还说了老师的“教”得注重方式方法；学生的“学”也得注加强培养 。
现如今 ， 大多数学生的学只局限于学好老师所教 ， 考好学校里的考试 。大多数老师的教只注重知识的灌输 ， 试卷上的题目会做 。前者离开了老师 ， 便止步不前；后者培养的学生 ， 只会生搬硬套 。当今时代——信息社会 ， 知识的更新十分迅速 ， 以前那种学习一点知识够用一辈子的情况基本不可能再出现 。取而代之的是 ， 一日不学十日空 。每天我们都要学习 ， 只要有一天不学习 ， 前面的学习都白费 。
信息时代的社会 ， 我们培养的学生不能只会“听” ， 更要学会如何“学” 。“授之以鱼 ， 不如授之以渔” 。我们作为学生成长路上的导师 ， 在传授文化知识的同时还要培养他们学会思考 ， 指导他们如何学习 。我作为一名五年级的数学老师 ， 平时在讲题目的同时 ， 多给学生以引导 ， 教会他们如何学 ， 而不是死记知识点 。数学的学习过多都是要培养学生的学习能力 ， 遇见困难懂得如何分析解决 。()学生只有不断地进行书籍的阅读 ， 才能得到知识的积累 ， 也才能适应社会的需求 。我想 ， 这也正是教育的真正本质吧！
“爱满天下”是陶行知先生奉行的格言 ， 陶行知先生对待教育事业的付出是发自内心的 。爱心是教育活动的基础 ， 没有爱心的教育是缺失的 ， 是不完整的教育 。作为一名年轻教师 ， 知识储备还很有限 ， 教学经验缺乏也在所难免 。平时 ， 我不仅强调学生要时刻学习 ， 而且也要求自己不断地去学习 ， 努力提升自己 。读书最大的乐趣不是你比别人读了多少书 ， 而是你从书中得到了什么 ， 领悟到了什么 ， 这才是读书的乐趣所在！
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