看见自己|看见自己的天才读后感---爱死陪伴( 四 )
不过愿望的实现并不是那麽一帆风顺，苏伟发现自己的努力对於迷途的孩子帮助不大，他甚至相当自责，上天给他服务的机会，可他却不能发挥他的职能 。
他起初以暴制暴，对犯错误的孩子进行惩罚，後来发现这是一种很不好的示范和管教 。然後他又找到一个关键的地方，发现这些孩子受家庭影响，都不怎麽擅长处理人际互动关系 。尤其是受挫或表达不同意见的人际互动模式，均习惯以粗暴的语言应付，影响他们被接纳、了解的机会 。他想从改变孩子孩子的语言习惯入手，可是结果还是收效甚微 。
後来，苏伟又发现孩子犯罪的最简单的原因是——爱与被爱的经验欠缺，因此良好的亲子关系很重要，而亲子关系与夫妻关系联系紧密 。家庭支持系统不足的个案中的青少年，父母几乎都是长期婚姻失和，夫妻关系恶劣，情绪经常处於焦虑不安之中，稍有不顺就怒火爆发 。
然後他就着手研究怎麽改变人，参加了“成功学”的课程，不为高升，不为赚钱，只想为手上的那群孩子找到出路 。这样的课程给了他很多的启示，可是他还不明白，一个人爲什麽存在，爲什麽努力？他开始探索生命的意义及方向 。奥修的书给了他启示 。
“静观、止息的原不是文字，而是生命中难得的经历！”
“幸福不在过去、未来，而在现在，‘此时此刻’才是生命的所在！”
“我放下了期待及努力，重新面对我个案中的青少年 。每一个人、每一个片刻的遭遇都是新鲜及惊喜 。互动里的抗拒、冲突少了，我只能陪这些孩子走一段路而已，如同在河流旁静观他们的流动，任何的作为、慾念都将扰乱了他们自我澄清的秩序 。生命原来可以如此轻松，专业原来只是主观及偏见的组合 。”
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