商州初录读后感|《古诗文要籍叙录》读后感
汉语言文学102班 张晓庆
今天上了文学院开设的第一节《中国古典文献学》课程 ， 原本认为艰涩的课程 ， 在吴浩军教授的精心备课和个人实例讲述下被上得妙趣横生 ， 学生心底也激情澎湃 ， 对中国古典文献及其保存、保护有了更为崇高的理解和体会 。
课后 ， 为完成考察作业而拜读了葛兆光先生为《古诗文要籍叙录》写的再版序言 。还未读过的舍友问起来：“你读完有没有千思万想汹涌出来的感觉？”我的回答是“没有” ， 因为我的感受就是沉淀后的娓娓道来 ， 而不再那般顶礼膜拜 。
葛先生的这篇序言可一分为三 。第一部分 ， 提起中华书局重印旧着的事 ， 十七八年后再版写序 ， 自然回想起了当年的种种艰辛 。为了给导师金开诚先生编写教材而接下撰写《古代文学要籍介绍》（后定书名为《古诗文要籍叙录》）的任务 ， 当年还心高气傲的葛兆光先生决心抛开讲义 ， 彻底推陈出新 ， 这必然要面临巨大的考验 。严寒酷暑、精力与时间的投入 ， 除了这些都还烙印在葛先生的记忆中外 ， 还有的 ， 就是从故纸堆里发现资料的喜悦感 。
第二部分 ， 葛先生开始介绍《古诗文要籍叙录》 ， 其体例有三：一是梳理文献的成书、刊刻和流传；二是考察内容的缺佚和真伪；三是讨论选本和注本的优劣 。()葛先生在考察古籍成书、对比校勘、注释讨论的过程中 ， 收获颇丰——不可人云亦云 ， 要“在不疑处有疑” 。
第三部分 ， 也是要细读的一部分——文献学的意义 。葛先生认为 ， 他与导师金开诚先生的这次合作 ， 是他后来做学问的基础 ， 有了这些打底夯实 ， 才有了后来的巨大造诣 。目录学让人迅速查找资料 ， 校勘学使人发现新知 ， “小学”用以判断学术 ， 于是 ， 葛先生重提了古典文献的意义 。
读过葛先生的再版序言之后 ， 似乎原本崇高而不可捉摸的文献与文献学 ， 变得亲切了许多 。对我们个人来说 ， 背负着巨大的民族责任去学习文献学 ， 虽是动力 ， 却也是束缚 。正如葛兆光先生所说的 ， 对这一学问的学习 ， 不像百米赛跑般激动人心 ， 而更像马拉松——后半程见功力 ， 学习文献学时所下的苦功夫、笨功夫 ， 是积累 ， 也将是本钱 。
意义 ， 在于个人的追寻 ， 而不在于他人的灌输 。用自己最真切的感受来说服自己 ， “为什么”的问题也会迎刃而解 ， 我们一定要做下去！
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