人生读后感|《经典即人生》读后感( 二 )
那一刻，我多么渴望，我立刻就变身为陈老师……
关于素读，在我粗浅的记忆里，就是诵读经典加广泛阅读 。但是，真正要展开来谈素读，我发现我只能一而再再而三地翻开书来 。因为素读还涉及读什么，怎么读，怎么开展的问题 。关于这个，陈琴老师在书里的讲话，已很精练 。那么长的篇幅，那么丰赡的内容，凭我的拙笔，概述不完，而且，我自己都要一遍一遍地去反复咀嚼 。
我能做的，目前仅限于让家长们、同事们和我同读一本《经典即人生》 。而且，坦白地说，我也在借助《经典即人生》来给自己补更多的课 。前些日子，我特意让先生给我一次性买了七本书，分别是《发现母亲》、《正信的佛教》、《秘密》、《希腊神话》、《圣经故事》、《叔本华美学随笔》、《大唐李白》 。除去末一本，其余六本均来自《经典即人生》里的推介 。所以，可以想见，一本《经典即人生》的价值，于我，简直是：一册在手，应有尽有 。
以至于有些日子，Q群里的家长问我，涂老师，你给我孩子推荐些书来读吧 。我说，您去读《经典即人生》吧，读这本书里边提到的书即可 。有心的家长或许会知道，我并非纯粹的懒 。
说心里话，以一个家长的身份，去谈《经典即人生》，我觉得我并非从零开始 。毕竟自从做了母亲以后，我觉得自己充分地具备了一位母亲的本能，那就是尽一切可能为孩子好 。我从孩子一岁开始写育儿日志，二年多的光景，已写下了二十四万字 。之所以要持之以恒地做这样一件事，不是因为别的，恰恰只是相信每一个生命都是可以被记载被珍视的传奇 。并且，我相信，这会是促进我自身成长的关键环节 。再者，对于孩子的母语教育，我正在走的，就是“经典”之路 。对我来说，记录孩子学习的过程，就是自己重新迈步的过程 。当然，我能这样说，完全是因为作为家长的我很幸运，我的孩子尚小，而我又恰好能通过我的学生去聆听陈老师的教诲 。
然而，话说回来，我到底同时也是一名语文老师 。就一个专业的老师而言，我觉得我最欠缺的，是有素的训练，是与教学现场即景式的弥合 。尽管我的诵读积累也很有限，但我觉得去现场接触陈老师更重要 。过去的人读书，经常有游学的机会 。老师和学生之间，不光“会晤于一室之内”，还可能要一起去云游，甚至共寝共食 。《经典即人生》于我，远不是一种教育理念与教学方式的濡染，它更多的是一种生命的洗礼，一种灵魂的召唤 。我在心里是把陈老师看作自己的老师 。
据我所知，陈老师在自己的教学生涯中，遇到过重重障碍，但她从不妥协，总是从教育的本质去探索，总是从孩子的学习实际出发，总是以一位母亲般的爱心去面对每一个学生 。这是最能震撼我的地方 。陈老师说，“学不已，浩瀚书海任涵泳”；陈老师说，“穷思变，道不远人贵求索”；陈老师说，“业臻精，大道至简终可行” 。每一句话，都是在说母语的学习之道；每一句话，又都道尽了人生的真谛 。
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