谁拿走了孩子的幸福|《谁拿走了孩子的幸福》读后感
李跃儿这个人一开始我并不熟悉 , 认识她来自于她的这本书《谁拿走了孩子的幸福》 。翻开书的第一页 , 我就被里面生活、真挚的言语所吸引 , 她的字里行间流露出淡淡的温馨 , 没有华丽文藻 , 没有专业的术语 。她站在一个叙事者的角度 , 详尽却不繁复的讲述一个一个她所遇到、看到、听到的故事 。不讲为什么 , 应该怎样去做 。她用一条条平凡的字句 , 领导你不由自主得去领悟、去思考 , 让人欲罢不能 , 越读越深入 , 完全地沉浸其中……
在李老师的书中有对孩子至高的爱 , 就算一个杀人犯、恶魔 , 她也未置一句恶语 。在她的心中 , 每个孩子都是一粒纯净的种子 , 种子如何发芽、如何成长来源于浇灌者 。所以 , 孩子犯得一切错误都是父母无知、不重视而造成的 。首先应受到教育的应该是父母 , 只有父母拥有了健康、科学的教育观 , 幼儿的教育质量才能提高 。
书中有这样一段话 , 我记忆犹新:孩子是通过自己生活的经历来建构对这个世界的认识 , 当他发现他身边所有的人都爱他时 , 讲来他就会认为自己是被欢迎被接纳的;当他发现他的父母不爱他时 , 他就会认为这个世界上所有的人都不会轻易爱他 , 也不会接纳他 。
我很认同这段话 , 在现今这个高速发咋还能的社会 , 我们更多关注、追求的是如何更高效、迅捷的方法 。教育者被要求高学历、高素质 , 各种技能的比赛、书面的文章……而我们似乎忽略了一个重要的问题 , 教育者被评定能不能胜任幼儿教育这一职业时 , 是不是要再次评定他是否怀有一颗有爱的心?幼儿工作之琐碎、繁复不同于其他教育工作者 , 在保育与教育两者间 , 我们更趋向于保育 。刚刚脱离父母的孩子有着独自面对社会的恐惧 , 用蹒跚的小腿走向远方 , 离开他们的小世界迎接陌生 。在这种环境下 , 我想再强大的技能知识都是无力的 , 如果这时的教育者没有一颗爱的心 , 面对孩子的哭闹 , 他烦了;面对孩子的调皮 , 他恼了;面对孩子的彷徨与无知 , 他厌了 。那他就算天下第一又如何呢?如果我们心中都有爱 , 是不是就不会出现许多幼儿园教育者虐伤孩子的事件了呢?
李老师的书中贯穿全文的就是一个爱字 , 父母的爱、老师的爱、同伴的爱 , 缺一不可!教育者的爱尤为重要 , 他引导孩子幼小的心 , 让他们锻炼敢于面对困难的意志;他呵护孩子受伤的心 , 以爱抚平破碎使其强韧;他保护孩子懵懂的心 , 使他们有一个温暖的臂弯……
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