给教师的建议读后感|《给教师的建议》读后感1000字
工农路小学 田梅
六月份,我静下心来读了前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写的《给教师的建议》一书 。这本书令我深深地感到:品一本好书,如同与一位高尚的人在交谈 。这本书是苏霍姆林斯基专为中小学教师而写的 。书中有生动的实际事例,也有精辟的理论分析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例 。尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有很大的变化,但他的闪光的思想、精练的语言,对教育独到的见解,对今天的教育工作者来说仍然具有强烈的指导意义,仍有很多值得学习的地方 。
首先谈谈“因材施教”的问题 。在我们的教育教学中,常常会面对班里许多令人头疼的问题:为什么在一年级就会出现一些落伍的的学生,老师干脆对他放弃不管呢?很多教师都从学生身上找原因,什么不知道学习了,脑子笨了,家长不配合等等;从不从自己身上找原因 。(范文网 )而苏霍姆林斯基在提出问题后,直接了当地从教师的角度做了解释:这是因为在学校生活的最主要的领域——脑力劳动的领域里,对儿童缺乏个别对待的态度的缘故 。也就是缺乏“因材施教” 。
苏霍姆林斯基认为要“因材施教”,教师就必须对这“个别”“材”进行细致的了解,如学生的性格脾气、家庭背景、学习方式、思维特点等等,并且要运用到实际课堂中去,为不同的学生创造能发挥他们自身能力的学习情景,“使每一个儿童的力量和可能性发挥出来,使他享受到脑力劳动中 的成功的乐趣”,这样他们都会感觉到他们也是在不停地进步,才会“点 燃起成为一个好人的火花 。”
在阅读过程中,我从苏霍姆林斯基清新的笔调中读到了很多的东西,他没有空洞的理论训导,而是以提“建议”的形式,将他对教育的认识和体验与你娓娓道来 。
这本书给了我一个很好的建议:那就是读书,每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊 。他认为:读书是节约老师时间有效的方法之一 。读书不是为了应付,而是出自内心的需要和对知识的渴求!我平时不应该抱怨时间太少、事情太多 。而应该抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识 。
其次,“谈谈对后进生的工作”这条建议也对我帮助很大 。读了这本书后,我的观念转变了,从心底里认可了“后进生是可以转变的”这个道理,只是认为操作起来还是会相当困难 。苏霍姆林斯基给一位后进生编了一本特别的习题集——《给思想不集中的儿童的习题集》,给她搜集了一套供她阅读的书籍,都是关于智力训练的 。也从来没有给她补过课 。后来,这位学生的学业成绩赶上来了,并成了一名高度熟练的机床调整技师 。苏霍姆林斯基这样的教育为她今后的一生打下了扎实的基础 。我也从中得到启发,对这样的孩子,我们要注重训炼他们的思维,发展智力,为他们今后的不断学习提供动力 。
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