小学教师师德感言( 八 )
四、要多了解学生，加强心理沟通
俄罗斯教育家乌申斯基说：“如果教育家要从各方面培育人，那么他首先要在各方面了解学生 。”教育教学活动是师生双方的共同活动，教育的成效是师生认识情感及其他因素相互配合的结晶 。教师对全体学生的关心爱护不仅包含了诚挚的情感，也注入了对事业的追求并期望成功的精神要素 。学生是教师劳动成果的体现者，教师的劳动成果中也凝聚着学生的目标、理想、信念等主观因素的积极参与和配合 。教师关心爱护全体学生，就要多接近学生、了解学生，多听一听来自童心世界的呼声，和学生交朋友，加强心理沟通 。只有这样，我们教师才能有针对性地开展教育和疏导，排除他们各种心理障碍，体现教育爱的细致和深刻 。我们教师把爱有针对性地给予每个学生，就等于打通了每个学生的心灵通道，师生间心理和情感上的距离就会大大缩小；学生就会把教师当成知己，就会把感受到的爱连同自身纯洁的情感参与投入到教育教学活动中去，主动与教师配合 。多了解学生，加强师生间的心理沟通，才能赢得全体学生对教师的信任、尊重和支持 。
教育是爱的事业，这种爱高于母爱、大于友爱、胜于爱情，是严与爱的结合 。这种爱是是教育的推动力，是后进生转变的催化剂 。在工作中，我将始终牢记人民教师的神圣职责，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责 。在教学过程中坚持以人为本，尊重、关心、爱护全体学生，对学生严格要求，耐心引导，指导学生“学会做事”，在实践中增长才干，在劳动中创造价值，在与人合作中学会生存和发展的本领，指导学生“学会学习”，在工作中为人师表、艰苦奋斗、开拓创新，通过不懈努力为祖国的教育事业贡献出自己的力量 。
篇五：
孔子说：“其身正，不令而行 。其身不正，虽令不行” 。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范 。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德 。教师该如何培养崇高的职业道德呢？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重 。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养 。通过此次培训，我简单得谈谈以下几点体会：小学语文课件,小学语文试卷,小学数学试卷,
一、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心 。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己 。
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