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于丹中小学生感恩教育观后感( 三 )


讲座开始 ， 于丹老师讲述了一个孩子和大树的故事 。这个故事中 ， 父母被比喻成大树 ， 在孩子一生的成长过程中 ， 无私的奉献了自己所有的一切 ， 而孩子也陪着大树走到了最后 。听完以后 ， 我非常感动 ， 这不就是每个当父母的所追求的吗？能拥有一个孝顺 ， 有责任心的孩子 。再看看我们现在的父母们 ， 哪个不是为了自己的孩子倾其所有 ， 但现实却不是故事 ， 并不是每个孩子 ， 都能陪伴父母到最后 ， 看看当今社会 ， 空巢老人 ， 不孝顺的子女 ， 比比皆是 。那么 ， 究竟是什么原因 ， 让我们的初衷无法实现呢？接着 ， 于丹老师又给我们举了一些现实中非常普遍的例子 ， 现在的家长 ， 把孩子当成宝 ， 物质方面都力所能及 ， 生怕孩子受苦 。饭来张口 ， 衣来伸手 ， 已经不是什么贬义词了 ， 而是成为了一种新的“教育标准”.孩子就应该操心学习 ， 其他的一概不用操心 ， 不用过问 。所以我们可以经常看到 ， 回家以后 ， 忙得不亦乐乎的父母 ， 和在一旁悠哉玩耍的孩子 。那么 ， 这么做到底会产生什么后果呢？只会让孩子越来越缺乏对他人的关心 ， 对周围人的关心 ， 形成不了任何的责任心 。
“正为本 ， 孝为先”,“孝为德之本”,这些古训由来已久 ， 都是古代圣贤 ， 留给我们的良言金句 。于丹老师给我们介绍了很多榜样 ， 例如我们敬爱的周总理 ， 在父亲过世以后 ， 50多岁的他居然彻夜痛哭 ， 让人感动不已 。还有“感动中国”当中的一些人物 ， 他们的事迹也让我感到震撼 。纵观他们的成长经历 ， 都有一个共同的特点 ， 就是家境贫寒 ， 自身艰苦奋斗获得成功 ， 但是对父母都是无微不至 ， 有始有终 。难道是他们从小的家庭环境造就了他们孝顺父母的品德和责任感？那么普通
家长 ， 要如何才能让孩子拥有一颗对社会和家人负责任的心 ， 如何才能成为一个孝顺的孩子呢？
接下来 ， 于丹老师向我们讲述了一个“仁”字 ， 用来阐述孩子的责任感是如何形成的 。“仁”从结构上来看是一个“人”加一个“二”,强调的是人与人之间的交流 。要让孩子有责任心 ， 必须让他们出去和其他人交流 ， 看到别人的优点 ， 发觉自身的不足 ， 看到别人的困境 ， 和自身的环境对比 ， 从而受到感动 ， 因此培养责任心 ， 懂得去体谅人 ， 关心人 ， 对于自己的父母 ， 就表现为孝顺和关爱 。讲座中 ， 提到一个例子 ， 一个城市组织一个活动 ， 让城里的孩子 ， 去和打工学校的孩子一起读书 ， 当他们体验到打工者的孩子 ， 艰苦的学习和生活环境以后 ， 都发生了改变 ， 懂得了去同情他人 ， 关心他人 ， 久而久之 ， 他们就形成了自己的责任感 。回到家中 ， 对父母也是关心备至 ， 做一些力所能及的事 。可见 ， 孩子责任感的形成 ， 重点在于他人的交流 ， 这点对我很有启发 。

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