读伤仲永有感600字( 二 )
学完了《伤仲永》一课，我不禁对方仲永感到惋惜，本来天资聪慧，若后天有良好的教育，加以努力学习，有可能宋朝又有一位文学大家，甚至有可能与当时的王安石、苏轼相提并论，却因父亲贪利、短见，“不使学”,而使其成为泛泛之辈，大浪淘沙，被埋没在历史的沙滩上 。
方仲永后天没有学习，从天才变成庸人的故事，让我不禁想起从笨蛋变成科学家的爱因斯坦 。爱因斯坦三四岁时还不大会说话，有点迟钝，上学后，还笨手笨脚的，经常想些稀奇古怪的问题，经常受到嘲笑 。接下来爱因斯坦醉心于几何学，忘了游戏，忘了同伴，完全沉浸在研究数学定理并自己证明的世界里 。上了大学后，他热衷于物理学 。他毕业后在朋友的帮助下才得到一份工作 。爱因斯坦除了工作，所有的时间都沉浸在物理学问题的思考、研究与证明上 。他出门时，口袋里总会有几张纸和一支笔，因为他散步时也在思考，这样以便于及时地将他想到的一些思路记录下来 。爱因斯坦26岁时，他发现了“相对论”,后来又相继有了许多研究成果，使他成为世界物理学史上一个伟大、重要的人物 。
正如高尔基所言：“天才出于勤奋 。”方仲永虽为神童，但后天没有学习，（）未加以磨练，身上的光环便渐渐暗淡，直至“泯为众人”,而那些不是天才、神童的人，如若不学习，那就更糟了 。所以，后天教育和学习对成就人才起着至关重要的作用 。无论天资有多么聪慧，我们一定要不断学习，否则“学如逆水行舟，不进则退” 。
读伤仲永有感600字（三）
我，一个爱幻想的女孩 。以前，我总会幻想：如果自己是一个IQ200的人那该有多好啊 。
那样的话，我就不用一般的人那样乖乖地坐在教室，认真地听课 。我可以疯狂地玩耍，不用理会那些烦人的公式，语法，单词，轻而易举地考到别人梦寐以求的第一名，享受着“天才少女”带来的荣誉 。老师会像是捧着水晶一般小心翼翼地关爱我，我会比一般人得到更多的关注，更多的称赞 。
然而，学完《伤仲永》这一古文，我理解“天才”的真正含义 。
仲永出生于一个“世隶耕”的家庭，他没有见过笔，也没有看过书，却可以提笔作诗，出口成章，他是一个难得一见的天才 。可，这样一个大天才落得结果居然是“泯然众人矣”,实在可悲 。
仲永的悲剧一方面是他父亲贪图利益造成的，另一方面则是他自己的因素造就的 。如果他一心向学，那么他父亲“不使学”的做法也阻挡不了他 。相反，如果他不想学习，那么他父亲的“不使学”,乡亲们的“以钱币乞之”,就是他不学的最好借口 。
