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听见颜色的女孩读后感( 二 )


还有值得一提的是美乐笛学习的这所学校 ， 虽然在学校里美乐笛遇到几个不待见的同学和老师 ， 但是我还是要对这所学校竖起大拇指 。这所学校很普通 ， 但是她有操场上互相追逐的孩子还有像美乐笛他们这样特殊的孩子 ， 普通孩子和特殊孩子在同一所学校学习就是她的“不普通”了 ， 学校提供“特需”的校车 ， 坐轮椅的孩子都能自如上下车 ， 有了解孩子的崔西老师、凯瑟琳 ， 香家老师 ， 歌顿老师 ， 有融入课堂 ， 有平等的竞赛 ， 纵使中途有些许不愉快 ， 可她还是一个可爱的好学校 ， 至少我这么认为 ， 这也是美乐笛的幸运吧 ， 至少她的教育没有缺失 。我想这是值得我们思考 ， 我们的教育思考的一个引以为鉴的问题 。
对于这本书 ， 我想每个孩子读完都会有很深的感受 ， 我家妞妞也看完了这本书 ， 我特地到网上搜索了很多关于霍金的资料和视频 ， 让她最直观的了解美乐笛的现状 ， 她说 ， 妈妈美乐笛真的很棒很坚强 ， 我想长大当科学家 ， 研究一下为什么会得这个病 ， 有什么方法可以治好她 ， 我又想研究一下 ， 为什么美乐笛和霍金的电脑会发出声音 。多么可爱的孩子啊 ， 她们的想法总是与众不同 ， 我想 ， 让孩子自己思考才是最重要的 。
【听见颜色的女孩读后感】
听见颜色的女孩读后感（二）
美乐笛是一位患脑瘫的小女孩 ， 她不能走路 ， 要坐着轮椅；说不了话；没法自己吃饭 ， 因为拿不起叉子；没法自己去卫生间……但脑瘫只限制了她的行动 ， 而不能限制她的思想 ， 她的脑子就像一台摄像机 ， 一直不停地记录着她所听到的、看到的、闻到的、感受到的一切 ， 而且似乎永远不会忘 。成千上万的词语充斥在美乐笛的脑海里 ， 可是她却没法把他们表达出来 。她需要说话 。
她目前在斯伯丁街小学上五年级 。当然 ， 不是和其他“正常”的孩子们一起 ， 而是在一个特殊的学习集体——有着各种怪病的年龄不同的班级：H-5班里 。H-5班的教室里有过各种各样的任课老师 ， 但更多的是生活老师 ， 多得数不过来 。生活老师通常是一男一女 ， 男老师帮助男生、女老师照顾女生 。他们的职责包括带H-5班的学生去上厕所（或换纸尿裤） ， 喂他们吃午餐 ， 帮他们擦嘴 ， 推着轮椅把他们送到想去的地方 ， 还有拥抱他们 。这个教室的墙壁图画让美乐笛感到恶心——全部都是笑脸 ， 还有黄色的雪人、绿色的装饰雪花、棕色的花环、紫色和粉色的星星 。学校的老师们似乎把他们——H-5班的孩子们当成了什么也不知道的废物 。

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