跟孔子学当老师读后感( 三 )
尽管这本书写得深入浅出，但我承认我还远远没有读懂孔子 。孔子就是一座丰碑，高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之 。”不深入研究和学习孔子，就不算入教育之门 。“我想：学习，不管从什么时候开始都不晚，合上这本书，我跟孔子学当老师的旅程便开始了……
跟孔子学当老师读后感（三）
最近拜读了《跟孔子学当老师》，虽然谈不上读精，却也受益颇丰 。因材施教，有教无类，教学相长，循循善诱，诲人不倦，温故知新，学而时习之……这些中国教育大地上的美妙风景，深深卷入了我们的教育生活得美好词语，蕴涵着一份宗教般虔诚、炽烈、隽永的”教学之恋“ 。
书中有两章的题目最吸引我——”我们有的，孔子没有“和”孔子有的，我们有吗？“ 。带着疑问，伴着好奇心，我细读了其中的内容，孔子没有能保障生活的”铁饭碗“即工作单位，没有固定的”月薪“、”职称“、或各种”荣誉称号“，更没有”国家“以”法律“来保护他的工作和薪水，最可悲的是连一段唯一的爱情，也因为李逵般的学生子路只知道扞卫”男女授受不亲“，认为老师不该有一份”丢人“的爱情而就此葬送了 。正如作者所问，近乎”光杆司令“的孔子缘何能成为万人仰慕的先生？孔子究竟有什么呢？在书中我找到了答案：孔子有坚定执着的信念，孔子有修养 。孔子有的，我们没有 。孔子之所以值得学习，不仅因为他有我们没有的东西，更因为他的精神可以成为我们中国教师的”根“ 。()我们以他的精神为”根“，不仅可以让自己的日常”做人“有一个中心，而且能让自己的职业生涯给学生带去一种文化或精神上的熏陶，使他们将来无论做什么也有源自中国文化的”根“ 。是什么使没有学校的孔子不愁没有学生？是什么使没有受过专业教育的孔子教出如此优秀的学生？是什么使颜渊、子路这样的学生孜孜不倦、一心一意地向孔子学习？我思来想去，终于明白了，是孔子的人格魅力、人文修养 。孔子创立了儒家学说，他一生不懈地教化民众，要人们修身、齐家、治国平天下、格物、致知、诚意和正心 。修身为第一要 。孔子说：欲齐其家者，先修其身；欲治其国者，先齐其家；欲平天下者，先治其国 。那么，欲诲学生者，先修其身 。孔夫子所说的修身，就是学习做人的道理，就是教化和教育，做有文化涵养的文明人 。而修身的先决条件是格物、致知、诚意和正心 。要努力观察和研究事物，探究事物的发展规律，不断获取高深的知识和智慧 。有了高深的学问和智慧，就能心诚意实，言行一致，即使无人在时，也照常遵守道德准则，保持情绪平稳，平常心，没有忧患，很好地修身 。
