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工作计划|2021秋季8年级语文教师工作计划( 二 )


3、认真抓好听说读写训练 ， 进行口语交际训练 ， 结合教材中的名著欣赏 ， 诵读欣赏、引导学生进行综合训练 ， 尤其要注重培养语言交际能力和写作能力 。
4、注重培养学生良好的学习习惯 ， 掌握良好的学习方法 ， 增强学习的后劲 ， 为学生今后的发展打下基础 ， 重视人文精神和科学精神的培养 ， 确立语文教学的新理念 。
5、搞好第二课堂活动 ， 引导学生扩大阅读面 ， 多读文学名著 ， 多读健康有益的课外读物 ， 提高文学修养 ， 陶冶高尚情操 ， 使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力 。
6、注重学科之间的联系和相互渗透 ， 强化综合能力的培养 ， 积极开发课堂学习资源和课外学习资源 ， 沟通课堂内外 ， 沟通平行学科 ， 创造性地开展各种活动 ， 努力提高语文素养 ， 实现语文能力的可持续发展 ， 实现终身受用 ， 为中考和高考打下坚实的基础 。
7、作文采用全批、抽批、面批 ， 学生互批等方法 ， 快捷、及时反馈给学生 ， 及时指导、评价、交流 ， 激发写作动力 ， 同时结合每周两篇随笔指导、交流 ， 用最贴近学生生活和学生最容易接受 ， 最容易受感染的学生作品启发 ， 激励学生写作 ， 把作文教学落到实处 。
8、指导学生读书和写好读书笔记 ， 每周一节交流随笔和读书笔记课 ， 形成丰富、生动的语文学习过程 ， 避免死读课本和读死书现象 。
2.2021秋季8年级语文教师工作计划

一、指导思想
本学期继续以学校教育教学工作计划为依据 ， 认真学习课改理论 ， 深入贯彻落实“和谐高效对话型课堂”教学研究 ， 更新教学观念;落实自主探究合作的课堂教学模式 ， 打造真实课堂 ， 提高课堂效益;打造和谐课堂 ， 提升课堂品质 。形成良好的语文学习氛围 ， 为学生的终身、全面发展而不断努力 。
二、班级分析
初二的学生在听、说、读、写四项基本技能方面还存在不足 ， 尤其是在阅读和写作方面水平较低 ， 程度也参差不齐 。初一学生基础尤其差 ， 要在下一阶段着力进行基本功与能力拔高训练 。在阅读能力方面：在理解文章 ， 分析内容 ， 概括语言、表达方面都有待提高;在写作方面 ， 文章无亮点、主题不够明确、语言不出彩、形式无新意等问题还依然存在 ， 需要进一步加强读写指导与训练 。

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