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工作计划|幼儿园教师骨干培训计划模板( 五 )


(一)本学期，教师基本功培训的主要内容有：普通话、键盘、舞蹈及简笔画 。培训中找本园业务素质较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，通过培训，提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力 。
1、普通话
(1)充分利用"幼儿早期阅读"(本学期侧重中班教材)培养教师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等，提高教师的普通话水平 。
(2)朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连贯 。
2、键盘
(1)体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型 。
(2)练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法 。
(3)指导教师看谱，弹出节拍的特点 。
3、舞蹈
(1)按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度 。
(2)用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪 。
(3)根据不同表情、动作进行表演，创造出不同表情动作 。
(4)学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力 。
4、简笔画
(1)物体形象，线条流畅 。
(2)能根据一定的命题现场作画 。
(二)教材培训
1、新教材大纲把握：
熟悉所教学科教学大纲，掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点 。
2、讲课：
能把握教材重点、特点、难点，教学目标适切，教法、学法选择设计合理有据，教学程序有序，导学精当，主体突出，训练到位 。
3、评课;
能正确概括课堂实况、特点或特色，运用教学理论有理有据分析评议，能指出问题和不足，阐说自己观点提出改进建议 。
(三)外出学习
为教师提供外出参观、学习的机会，组织一次全园教师外出(包括到姊妹园)学习活动，通过外出参观学习，了解其他园的先进经验及教育方法，进一步提高本园的办园质量 。
(四)继续教育
鼓励教师参加继续教育学习 。
四、培训形式
1、开学初利用第二周的时间，让每个教师围绕"怎样围绕新教材全面实施素质教育"谈一下自己的看法与观点，相互学习一下各自的教育思想 。
2、第三周至第五周对各班新教材全面细致的通研一遍，对不了解的地方要进行讨论并交换意见，组织全体教师以"座谈会"的形式，讨论我园下一步教研活动的开展 。
3、利用每周二至周五下午放学后30分钟对教师进行跳、说、画等方面的培训 。
五、培训要求
1、时间要准时，不得迟到、早退，有事要请假 。
2、在练习舞蹈时，每一个动作要到位，面部表情要好 。
3、绘画时做到布局合理、物体形象、线条流畅 。
4、弹奏时两手协调 。
六、保证措施
1、加大教师的基本功培训力度，充分利用下午放学后半小时对教师进行业务培训 。

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