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工作计划|高三化学教师个人工作计划( 三 )


4、积极开展教研活动，提高教学业务能力
(1)学习化学课程标准和考试大纲，明确新课程的具体要求，利用集体备课活动时间，认真学习、深入研究教育教学方法 。
(2)定时进行备课组内老师之间的交流 。每个教学环节、每个教案、学案都在讨论中确定，先形成共案，然后再根据各班和各任课老师的情况形成个案;备课组每周进行一次教研活动，内容包括有关教学进度的安排与调整、疑难问题的分析讨论研究，高考的信息，化学教学的改革与创新等 。
(3)积极参加教学改革工作 。要使学生参与到教学的过程中来，更好地提高他们学习的兴趣和积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法 。多使用启发式教学等好的教学方法，充分体现以学生为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平 。
(4)组织老师相互听课，增加交流机会，在相互学习的基础上，共同提高教学水平 。加强青年教师的培养，使他们尽快的成为教学的骨干力量 。
5、继续开展和加强学案教学
学案运用要系列化 。自学探究学案——技能训练学案——综合检测学案——复习巩固学案，构成学案系列 。让学生全过程参与学习，全面提高学习能力 。
当然学案要力求实效，切忌“假大空”、走过场 。
工作计划|高三化学教师个人工作计划
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2.高三化学教师个人工作计划

【工作计划|高三化学教师个人工作计划】一、钻研20xx年考纲，并与20xx年考纲进行对比，找出今年的考纲变化 。对于第一年带高三的年轻教师来说，考纲的钻研一定要在研究了近三年天津及全国各地高考题的基础之上 。对于考纲中的例题也要仔细研究，找出基本题型，重要的主干知识 。
二、回归教材 。XX的高考化学历年里都着眼于教材，以教材为出题点，因此要重点阅读教材，并与有经验的老教师一起研讨教材，找出可能的出题点，并与化学主干知识进行联系 。
三、确立二轮复习专题 。二轮复习与一轮复习相比，既要引导学生梳理主干知识，又要将一轮复习中对基础知识单纯记忆转化为理解和应用，在二轮复习中一定要让学生做到概念准，规律清 。我将下学期的化学复习氛围5个主要模块：有机化学，元素及化合物，基本概念，基本理论，化学实验 。在专题复习中一定要时刻提醒自己注意两点，一是要抓住每一专题中的最基本原理和方法 论，二是要抓住非常容易与现实日常生活相联系的知识点 。
四、转变教师的角色 。在一轮复习中，我的角色主要是讲，学生主要是听 。在二轮复习中要转变自己在课堂中的角色，将自己转变为课堂的指挥者和策划者 。所谓指挥者就是引导学生做什么，怎么做，知识点精讲，课堂中少讲，引导学生多动手;所谓策划者就是精选试题，每一次的训练都要在时间上、难度上和内容上做周密的计划与安排 。

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