工作计划|小学教导主任工作计划怎么写2021( 二 )
4、加强学生辅导的管理 。坚持面向全体学生，努力促进每位学生的进步 。坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作，抓细抓实际；对学有余力的学生加以正确引导，进一步调动这类学生的学习积极性 。充分发挥他们的学习特长 。
5、加强作业质量的管理 。
一是要关注学生学习的过程 。要关注学生学科学习的水平，更要关注学生学习活动中所表现出来的情感与态度 。
二是要建立目标多元化、评价方法多样化的评价管理体系 。
本学期期末，一、六年级将接受区教研室的调测，做好相关调研报告 。
二、加强课堂教学改革，提高课堂教学绩效
课堂是实施素质教育的主阵地，加强课堂教学的改革，就是将新课程理念落实到课堂教学的实践中 。当前，我们尤其要大力推进如下的转变：由“经验型教学”转变到“理论指导下的自觉实践”，由“单纯教学型”转向“教学与研究并重型”，使课堂教学成为推进素质教育的主阵地，充分发挥课堂教学的绩效 。为此，要抓好以下几个方面：
1、加强专题学习 。组织教师围绕课堂教学这一主题，结合各年级的实际，有计划、有针对性地开展学习研讨 。如：怎样的课是一堂好课？教师应怎样面对动态生成的课堂？通过专题学习，研讨，提高教师对课堂教学的认识，同时转变教师的教学观、学生观、质量观 。45周岁以下教师人人开展“我满意的一堂课”公开亮相活动 。
2、提供借鉴平台 。组织教师外出学习、培训、交流等，积极引进有益的教学活动，邀请专家、同行进校开展研讨，为教师提供交流、借鉴的平台 。每双周三，派遣两名青年教师到三小借班上课，每双周四，邀请三小两位青年教师来校进行课堂教学交流 。继续开展与兄弟学校的教学研究交流活动 。
3、开展问题研究 。组织教师从课堂教学中发现问题，有计划地研究解决问题的策略 。如：一是学校层面的团队性问题研究；二是学科教研组层面的合作研究；三是教师个人层面的个体教学研究 。通过开展问题研究，深化课堂教学的改革 。
4、树立学科领头 。深化课堂教学改革，需要一批善于学习、勇于创新、敢于实践的学科骨干教师 。为此，教导处将在表彰第一批校学科带头人和骨干教师的基础上，继续发现各学科各领域的学科领头人、骨干教师的苗子，加大力度培养 。
同时，教研室本学期将重点对全区五、六年级的课堂教学进行调研，采取听（听说课）、看（看课堂）、论（论反思）、点（点得失）等方法，通过调研，进一步促进课堂教学的改革 。
三、加强教学科学研究，提升教师专业水平
在新的课程背景下，教科研必须深入课堂这一课程实施的核心环节，让每一个教师在亲历课程改革的过程中，既成为实践者，又成为研究者，使教育科研既成为教师专业发展的重要载体，又成为其品质提升的重要支撑 。
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